论大学生英语学习动机与四级考试成绩关系

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论大学生英语学习动机与四级考试成绩关系

作者：王莹 李妍

来源：《新教育时代·学生版》2017年第07期

摘 要：在全球一体化的社会环境下，英文成为了获得最新最快资讯，世界沟通无碍的语言保障，作为最普遍和最重要的信息载体之一的英文已然成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。大学英语四级标准化考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。 关键词：大学生英语 学习动机 四级考试 考试成绩 引言

学习动机是指推动学生进行学习活动的内在原因，是激励学生学习的强大动力，是学习者激励自己达到英语学习目的的内在驱动力。如今世界发生着广泛而深刻的变化，急速的变化成为显著的时代特征，各国综合国力的竞争愈加激烈，人们深刻认识到人才在国家未来的发展中发挥着关键性的作用，人才强国、教育兴国的理念随即成为了国家发展的重要战略。[1] 一、影响大学生四级成绩的因素

我们都知道四级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试，听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更真实、更逼真的材料。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试，即选词填空；快速阅读部分测试各种快速阅读技能，字数为1000左右。综合测试比例为15%，由两部分构成。由议论文、说明文、应用文等构成。四级要求掌握的词汇量是4200。经过大学两年的英语学习，大多数学生本应可以比较轻松地通过考试，但是实践证明全校的四级通过率并不高，对某些学生来说，四级考试已经成为他们的一个难题。通过调查影响学生四级成绩的因素可以归结为：[2] 1.学生入学的总成绩以及英语成绩和语文成绩。

现如今大部分学生的词汇量根本达不到标准，有些男生的词汇量少的可怜。有些同学的语法基础太差，搞不清单词的词性，句子的成分，句子的结构。很难理解目前教材的文章，课后练习对他们来说难度非常大，学习起来特别吃力。这一切都阻碍了他们对大学英语学习的兴趣，挫伤了他们学习的积极性。 2.学校的重视程度和学习气氛

有些学校在全校形成了一个必过四级的浪潮，每个同学都积极踊跃准备四级考试，参加各种复习班。学生们以没能通过四级考试为耻辱，这样以来会给学生们增加了无穷的动力。