2019 初三物理中考复习 电与磁 专题训练题
1. 如图所示，下列说法中错误的是( D )
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针 N 极将指向地磁的北极
2. 爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。
如图所示的磁场与实际不相符的是( C ) 3．小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀 撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( C A．图中 P、Q 两点相比，P 点处的磁场较强 B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q 两点处的磁场会减弱C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q 两点处的磁场方向会改变 D．若只增大螺线管中的电流，P、Q 两点处的磁场方向会改变 4．如图所示，根据磁感线的方向，可以判断( D )
A．a 为电源的正极，b 为小磁针的 S 极 B．a 为电源的正极，b 为小磁针的 N 极 C．a 为电源的负极，b 为小磁针的 S 极 D．a 为电源的负极，b 为小磁针的 N 极5．下列情景中，利用电磁感应原理的是( D ) B.测电笔辨别火线
,A.司南指示方向)
, 与零线 )
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)
,C.电饭煲通电煮饭) ,D.手摇发电机产生电流)
6．如图是家庭电路示意图。下列说法正确的是( D )
A．电能表示数的单位是千瓦 B．与开关 S 直接相连的导线 a 是零线
C．若在导线 a 和 b 之间接一个灯泡 L1，则 L1 与 L 串联
D．若 c 处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患 7．下列符合安全用电的是( A )
A．有金属外壳的家用电器其外壳要接地 B．家用电器着火时，应迅速用水把火浇灭 C．发现有人触电，立即用手把触电者拉离带电体D．使用试电笔，千万不要接触金属帽
8．1820 年 4 月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿 电流 方向的导线下
方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能 平行 放置进行实验，接通电源后
发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了 60 多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为 电流的磁效应 。奥斯特的发现，拉开 了研究电磁间本质联系的序幕。
9. 电动机的工作原理是 通电导体在磁场中受到力的作用 ，只改变线圈中
的电流方向，电动机的转动方向 会 (选填“会”或“不会”)发生改变。电
风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机，这些用电器是 并 联接
入家庭电路的。
10. 如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，它根据 电磁感应 (选
填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电， 第 2 页
这个过程 机械 能转化为电能，产生的电能储存于魔方内。魔方还能通过
USB 端口给移动设备充电，给移动设备充电时，魔方相当于电路中的 电源
(选填“电源”或“用电器”)。 11．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(1) 实验中通过电磁铁 吸引大头针数目的多少 判断电磁铁磁性的强弱，这
一方法体现了转换的思想。
(2) 比较 乙、丙 两图可知：线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强。
(3) 根据图丁可以得出的结论是 电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强 。
12. 如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场。
(1) 闭合开关，由于磁场对 电流 有力的作用，线圈会转动；线圈在磁场中
不能 (选填“能”或“不能”)持续转动。
(2) 将电源和开关换成小量程电流表，缓慢转动线圈，发现电流表的指针左右
摆动，说明线圈在磁场中转动时产生了 交流 (选填“直流”或“交流”)电，
根据此原理可制成 发电 机。
13. 磁感应强度 B 用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”，为
了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设计了如图 1 所示的电路，图甲电源电压 6V，R 为磁感电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图 2 所示。
(1) 当图乙 S2 断开，图甲 S1 闭合时，电流表的示数为 60 mA。闭合 S1 和 S2，
图乙中滑动变阻器的滑片 P 向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁 第 3 页
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