17. （1）桑之落矣，其黄而陨。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 青黄杂糅，文章烂兮。 （2）你错勘贤愚枉做天。 （3）辗转反侧 （4）俟我于城隅 （5）挑兮达兮 （6）与子偕作 （7）舒窈纠兮 （8）雨雪霏霏 （9）谓我何求 （10）夕揽洲之宿莽 （11）霾两轮兮絷四马 （12）淑离不淫
（13）何故怀瑾握瑜而自令见放为 18. C
19. 羞耻于：多情的自己可以为通俗的电影桥段落泪，却无法对自己崇敬的老师的离开拥有真诚的悲痛。（2分）
害怕于：发现了自己的冷漠无情，以及为掩饰无情而展现的虚伪。（2分）
20. 我们的文化习惯里要求人们对崇敬者或感激者的离世要借流泪的方式来表达悲痛，这是人有情有义的标志，人们为了标榜自己的情义，会在并不悲痛的时候为符合社会期待而表现悲痛。作者认为这是矫情，比无情更无情。
21. 成熟的规则：不太近原则和伪作亲近的规则。（1分）作者一方面觉得“不太近”规则是接受社会规范、把握得体分寸、走向文明理性应有的过程；（2分）另一方面又无奈甚至厌恶于不亲近而伪作亲近所拥有的矫情。（2分）
22. 在亲情中，有可能虽亲难近；对近物，有可能因近而亲。精品文档 强烈推荐 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有
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