1、 页边距和行距分别指的是什么距离？应如何设置？ 2、 根据你的经验，为什么要在编辑文档之前对页面进行设置？ 四、技能练习。 打开“蝴蝶介绍卡”，按要求进行设置，设置完成后将文档保存至个人文件夹。 1、 页面设置为B5纸、纵向、上下边距各为2.5厘米，左右边距为2厘米 2、 设置字体格式：标题20号字、隶书、加初正文11号字、宋体、正文中所有的“蝴蝶”文字均加下划线 3、 段落设置：标题居中，正文两端对齐、行距设为1.5倍行距。 二次备课 板书设计 教学反思： 2016-2017学年度下学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师： 课 题: 第9课 制作蝴蝶标本介绍卡课 时：1 （二） 教学目标： 学习如何插入来自文件的图片。 会根据需要调整图片的大小、位置和环绕方式。 教学重、难点： 根据需要调整图片的大小、位置和环绕方式。 教学准备： 多媒体机房
教学过程： 一、 介绍本节课的学习任务：为上节课建立的介绍卡二次备课 文档插入相应的图片。 二、 学习新课 1、 插入图片：将光标放置在要插入图片的位置，单击菜单栏中的插入→图片→来自文件→找到蝴蝶图片，完成图片的插入。 2、 调整图片的大小、位置。 （1）、调整图片大小。 （2）、调整图片位置：选中图片，按住鼠标拖动图片到文档中任意位置。 （3）、改变图片的环绕方式在图片上右击鼠标或左键双击 图片，→版式：四周型 二次备课 3试一试：分别设置图片的环绕方式： （1）、浮于文字上方 （2）、衬于文字下方 （3）、紧密型 （4）、嵌入型 体会不同环绕的效果。 4、说一说：如何插入图片？如何同比例缩放图片的大小？如何设置图片的环绕方式？如何选择合适的环绕方式。 三、技能练习 1、打开本地磁盘E→蝴蝶的种类繁多 2、在文中插入相应的图片， 3、注意根据需要调整图片的大小、位置和环绕方式。 4、保存文件至个人文件夹。 板书设计 教学反思： 2016-2017学年度下学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师： 课 题: 第10课 蝶舞彩云南 教学目标： 学习如何插入艺术字和剪贴画。 能根据需要调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式。 课 时：1 教学重、难点： 能根据需要调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式 教学准备： 多媒体机房
教学过程： 一、介绍本节课的学习任务：这节课我们继续学习在word2003中插入艺术字和剪贴画。 二、打开本地磁盘E的蝴蝶的种类繁多，使用艺术字标题，使文档更具多彩的效果 1、 插入并调整艺术字 （1）、插入：单击菜单栏的插入→图片→艺术字，打开艺术字对话框 （2）、调整艺术字的大小、位置。 既然艺术字是图片，其调整大小、位置的方法和调整图片是一样的。 （3）、试一试： ①、改变艺术字大小。 ②、将艺术字的环绕方式设置为“上下型环绕”。 ③、选中艺术字后还会出现其他控制点，鼠标指针放在上面会发生变化，试着使用这些控制点，看看能制作怎样的 二次备课 效果？ 2、 插入并设置剪贴画 （1）、插入“剪贴画”。 单击菜单栏的插入→图片→剪贴画，在剪贴画窗格中运用“搜索”的方法找到相关的剪贴画后插入。 （2）、调整剪贴画的大小、位置、环绕方式。 （3）、试一试 ①、改变剪贴画大小。 ②、将剪贴画的环绕方式设置为“浮于文字上方”，然后移动图片到恰当位置。 ③、选中图片，利用“绿色调整点”微调图片的方向，制作蝴蝶翩翩起舞的效果 3、 说一说 （1）、在word中，你已经插入过几种不同类型的图片，分别是什么？ （2）、艺术字色彩鲜艳，比普通的文字更加漂亮。你认为在什么情况下使用比较好？ （3）、设置图片的环绕方式时，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不同？ 板书设计 二次备课 教学反思：
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