第4课 人多拥挤防踩踏
时间 教学 目标 重难 点及 解决 策略 年 月 日 第 周 星期 第 节 1、教育学生在人多的场所注意自身安全,防止踩踏事件。 2、牢记安全,提高危险意识。 重难点:教育学生牢记安全,提高危险意识。 解决策略:案例学习与情景模拟相结合。 一、导入 教学随笔 二、安全案例 1、上下楼梯时,我们不要拥挤,不要抢道。 2、防踩踏安全歌 上下楼梯靠右行,遵守秩序有礼貌 公共场所要排队,争先恐后可不好 出现意外别慌张,井然有序帮大忙 不要逆着人群走,抓好扶手防摔倒 如果摔倒把头抱,身体蜷曲要侧卧 3、同学摔倒快扶起 4、排队就餐不拥挤 5、出现意外别害怕,沉着冷静找老师 三、安全课堂 做一做 1、学习自我保护的动作 第一步:两手十指交叉相扣,护住后脑和后颈部 第二步:两肘向前,护住双侧太阳穴 第三步:双腿弯曲,护住胸腔和腹腔的重要器官 第四步:侧卧,躺在地上 2、练习动作,相互点评 教 学 设 计 教学 反思 第 4 页 共 5 页
第5课 烟花爆竹少接触
时间 教学 目标 重难 点及 解决 策略 年 月 日 第 周 星期 第 节 1、教育学生在遇到爆竹爆炸时不慌张,学会安全燃放烟花。 2、牢记安全,提高危险意识。 重难点:教育学生牢记安全,提高危险意识。 解决策略:案例学习与情景模拟相结合。 一、导入 二、安全案例 1、过春节时,小朋友们最喜欢玩爆竹了,放爆竹时要站远点,正在燃烧的爆竹千万不要用手去捡,用脚去踢。 2、对着人群放烟花,危险! 3、凑近看未爆炸的烟花,危险! 4、把爆竹拿在手里点火我,危险! 5、把点燃的爆竹放进瓶子,危险! 三、安全课堂 安全燃放烟花 1、同学们应在大人的陪同和指导下燃放烟花。 2、选择空旷人少的地方燃放。 3、远离烟花爆竹燃放点 四、安全演练 看课本第20页,图中小朋友放烟花的做法对吗?说说应该怎么做。 教学随笔 教 学 设 计 教学 反思 第 5 页 共 6 页
第6课 建筑工地隐患多
时间 教学 目标 重难 点及 解决 策略 年 月 日 第 周 星期 第 节 1、教育学生在建筑工地玩耍时,因为工地隐患重重,一定要注意安全。 2、遇到困难时,采取的措施。 重难点:教育学生牢记安全,提高危险意识。 解决策略:案例学习与情景模拟相结合。 一、导入 二、安全课堂 现在到处都在搞建筑,放学后,同学们回家时可能要经过建筑工地,或者放假时喜欢去工地上玩。 工地隐患重重: 1、易被绞拌器所伤 2、容易触电 3、易被钢钉、碎片刺伤 4、易被高空附物砸伤。 5、易掉入深坑,导致受伤 6、深坑积水,跌入可能导致溺亡。 三、安全演练 1、学开挖土机 2、发现有人坠入深坑,及时向人求助或报警。 图中同学们的做法对吗?为什么?说说应该怎么做。 教学随笔 教 学 设 计 教学 反思 第 6 页 共 7 页
第7课 蜜蜂蜇伤会处理
时间 教学 目标 重难 点及 解决 策略 年 月 日 第 周 星期 第 节 1、教育学生在外出玩耍时如何防止被蜜蜂蜇伤。 2、外出玩耍时被蜜蜂蜇伤后怎样处理。 重难点:教育学生被蜜蜂蜇伤后怎样处理。 解决策略:案例学习与情景模拟相结合。 一、导入 教学随笔 二、安全案例 1、春暖花开,同学们喜欢去油菜花地里玩耍,或者去爬山,欣赏桃花,李花,杏花,春天阳光明媚,蜜蜂出来采花了。 2、蜜蜂飞过来飞过去,千万不要去捉,否则易被蜇。 三、被蜜蜂蜇伤后的危害: 1、蜇伤后伤口多出现红肿 2、严重蜇伤后可能休克或死亡。 四、如何防止被蜜蜂蜇伤 1、遇到蜜蜂绕道而行 2、出游时不穿色彩太鲜艳的衣服 3、发现蜜蜂应站在原地不动 五、被蜜蜂蜇伤的处理 1、用镊子把毒针拔出来 2、用肥皂水清洗伤口 3、如蜇伤严重,要及时去医院治疗。 六、安全演练 看课本第27页,图中小朋友放烟花的做法对吗?说说应该怎么做。 教 学 设 计 教学 反思 第 7 页 共 8 页
第8课 遇到火灾会逃生
时间 教学 目标 重难 点及 解决 策略 年 月 日 第 周 星期 第 节 1、教育学生在遇到火灾时不慌张,会自救。 2、牢记安全,提高危险意识。 重难点:教育学生牢记安全,提高危险意识。 解决策略:案例学习与情景模拟相结合。 一、导入 二、安全案例 遇到火灾,逃生方法很重要。正确的逃生方法能挽救自己和他人的生命。错误的逃生方法,会让自己身陷危险,甚至丧命。 1、不要乘坐电梯,要走安全通道。 2、不要乱挤乱插,快速有序撤离。 3、不要盲目跳楼,防止意外摔伤。 4、不要随便开窗,防止火势更大。 利用工具自救 5、将床单和窗帘撕成条,拧成麻花状连接在一起,做成逃生绳,用水打湿,从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层。 6、用湿毛巾、湿衣服捂住口鼻,防止吸入烟雾和毒气。用湿床单等包裹身体,避免被火烧伤。 6、采用正确的逃生姿势:身体卧倒,将脸尽量靠近地面,用手支撑,沿着墙壁爬行。 三、安全课堂 学习使用防烟面罩 教学随笔 教 学 设 计 教学 反思
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