仁怀市中枢三小综合科考核评价办法

仁怀市中枢三小

综合科教学质量考核评价办法

（讨论稿）

教育教学质量是学校的生命线，为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，根据仁怀市《教学“六认真”工作的指导意见》（仁教科研[2013]35号文件）和我校《教学管理及教学质量三年攻坚目标（2013——2014学年度）责任书》的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订综合学科教师教学效果考核评价办法。

一、指导思想

全面贯彻落实教育部《关于推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，改变单纯以学生考试成绩为标准评价的旧模式，构建有利于实施素质教育、发挥教师创造性的多元的、新型的评价体系，充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进、调控等促进发展的功能，促进教师职业道德和专业水平不断提升和发展。为深化我校教育改革，加大对综合科教师教育教学的评价力度，全面提高教育质量，使我校的素质教育更上一个新的台阶。

二、考核原则

坚持公平、公正、公开、客观的原则，使评价更具真实性和有效性，使教师获得全面、客观、公正和科学的评价。

三、考核评价对象

各年级综合学科教师：科学、品德与生活（社会）、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动学科任课教师。

四、考核内容

教学任务完成情况（含教学常规）和教育教学质量。

五、考核领导小组 组 长：冯文飞

副 组 长：赵应阶 何瑞洋 王 槐

组 员： 张玲 刘勇 胡洪伟 陈开英 陈宗华 陈宗浩 母渊 莫智君 陈小伟 年级组长、综合科教研组长及综合科教师。

考核小组下设办公室在教务处，由何瑞洋任办公室主任，张玲负责具体工作。 六、考核办法：总分100分

（一）教学任务完成（教学常规）（50分）

根据《仁怀市中枢三小教学“六认真”考核细则》要求对教师进行过程考核打分。 （二）教育管理及教学质量（50分）

每学期期末考试前一周内，学校采取学生理论知识考试与学科素质教育技能考查相结合的考评方式，考查教师教学任务完成情况和学生专业技能掌握情况。

1、理论知识考试（科学20分，其他综合科10分）

统考综合科以教科局统一考试成绩为依据，非统考科综合科，由学校统一组织出题考试。科学学科考试成绩得分占总考核分（50分）的40%，其他综合科考试成绩得分占总考核分（50分）的20%.

2、学生素质教育技能考查（科学20分，其他综合科30分） A、任课教师全面考查学生素质教育技能：

任课教师根据《课程标准》及教务处制定的《学生学科素质教育考查内容与评价标准》对任教班级全体学生进行素质教育专业技能考查，做好考查结果登记录入和教学质量评价分析，并将考查有关材料上交教务处。教务处组织相关人员进行检查、监督和巡视，强化学校综合学科考查工作的落实。

B、考核评价小组抽查学生测试，对教师进行评价（科学20分，其他综合科30分） 教务处根据综合科老师上交的期末考查学生素质教育技能有关资料，组织考核小组对任课教师教学质量进行抽查评价，任课教师在考核组小组监督下随机抽查所任科目班级和随机抽查班级的10—15名学生，根据教务处制定的《学生学科素质教育考查内容与评价标准》对抽查学生进行素质教育专业技能考查，主要考察学生学科素质和技能操作情况，按学生掌握的情况将考核结果汇总取平均值作为该教师的该科教学质量评价得分，科学学科抽查成绩得分占总考核分（50分）的40%，其他综合科考试成绩得分占总考核分（50分）的60%。同时教两门及多个综合学科的取学科考核得分的平均分。

3、学生评价（10分）

考核小组根据教务处制定《学生调查表》对任课教师任课班级抽查10—15名学生进行评价打分，评价内容包括“教师教学任务完成情况、学生对老师课堂教学效果、学生对学科的兴趣爱好特长”，学生评价得分占总考核分（50分）的20%。同时教两门及多个综合学科的取学科考核得分的平均分。

4、各学科具体考查内容和评价标准见附件。 七、考核结果的呈现方式

1、各班学生学科素质教育考查评价成绩登记表和质量分析表及时上交教务处（电子文档），由学校存档并上报教研室。其评价结果以“等级”的形式通知学生并填入学生综合素质评价档案。

2、学校考核小组所测评的“学生学科素质教育技能掌握情况”得分，即为教师教学质量得分，将纳入教师学期教学质量考核，作为学校评优、评先、晋升、晋级，以及绩效奖励的重要依据。

八、本方案自公布之日起实施。

仁怀市中枢三小

2013年12月18日

附件1中枢三小科学学科考查内容和评价标准 中枢三小科学学科考查学生评价量化表 附件2中枢三小品社考查内容和评价标准 中枢三小品社学科考查学生评价量化表 附件3中枢三小音乐考查内容和评价标准 中枢三小音乐学科考查学生评价量化表 附件4中枢三小美术考查内容和评价标准 中枢三小美术学科考查学生评价量化表 附件5中枢三小体育考查内容和评价标准 中枢三小体育学科考查学生评价量化表 附件6中枢三小信息技术考查内容和评价标准 中枢三小信息学科考查学生评价量化表 附件7中枢三小综合实践考查内容和评价标准 中枢三小综合实践学科考查学生评价量化表 附件8中枢三小学生学科评价调查表

附样表附件3如下：

附件3

表一：仁怀市中枢三小音乐考查内容和评价标准（六年级） （期末抽查部分内容，根据内容的课标及表二相关项目对教师进行评价）

考查内容 第一课： 第二课： 第三课： 第四课： 第五课： 第六课： 第七课： 第八课： 第九课：

评价标准 课程标准： 评价方式 表二：仁怀市中枢三小音乐评价量化表（六年级） （此表是草表，正在修正中，各学科的评价项目、内容及方式根据课程特点制定） 评价项目 及权重 评价内容及分值 评价方式 得分 合计 声乐、器乐、 表现 （20分） 书面与实践结合 听音、视唱 模仿节奏等 书面与实践结合 书面及听力测试 感受与鉴赏 （10分） 对本学段重点欣赏作品的情绪、情感、作品名称、音乐主题、音乐要素等的熟悉度 合计 评语