教师考核评价指标体系

标准实用文案

教师考核评价指标体系

教师

指标一级二级

指标要点

1.拥护四项基本原则，遵守国家法律法规，不传播低级庸俗文化2.按学校规定参加政治业务学习

权重1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.

评分等级B C 1.0.2 9 1.2 1.2

0.9 0.9

考核时间：评分说明

根据工作表现评分，违者不给分按规定学习1.5分，迟到、早退的酌情降等次给分，旷不给分，并从总分扣0.5分

按规定参加1.5分，不准时2次以上酌情降等次，无故缺席的此项不给分，每次从总分中扣0.5分

自觉参加或学校安排落实1.5分，安排不落实不给分，未安排1分指看平时表现，活动记录，查班级日志，听学生反应，确定等次记分看工作表现，查班级日志，听学生反应，确定等次

根据工作表现及记载确定等次给分

查学校记载，听师生反映查教室日志，班务工作记录，学校记事，听取学生反映

查违纪违规记录，听学生反映

年互评

月组评

结评日

A 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.

D 0.6

政治表现6分

0.6

3.按学校规定参加升降国旗活动0.6

一、思想素质30分

4.按学校安排参加社会活动

教育思想3分

1.培养学生全面发展，注重学生个性特长、创新精神和实践能力的培养

2.关心学生、不排斥差生，尊重学生学习中的主体地位

1.遵守师德规范，思想言行堪为表率。

师德师风9分

2.不酗酒闹事，不赌博

3.教书育人，团结协作，与班主任或教师配合好，不推卸育人职责

4.尊重学生人格，不体罚或变相体罚、

1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.0.9 0.9 0.9 0.9 0.9 0.

0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6

文档

标准实用文案

侮辱学生，不随意停学生的课或喊出教室。

指标一级

二级

5.团结同志，关心集体，尊重领导，不拉帮结派，不挑拨是非，不搞小动作6.廉洁从教，不利用职责之便谋取私利1.服从工作安排，安心本职工作2.勤奋敬业，乐于奉献，责任心强。3.遵守学校规章制度。

工作态度12分

4.按学校要求上、下班，坚持工作岗位。5.积极完成学校交办的任务

5 5 2 9

指标要点

权

重1.5 1.5 2 2 2 2 1

评分等级

评分说明

A 1.5 1.5 2 2 2 2 1

B 1.2 1.2 1.5 1.5 1.5 1.5 0.8 2.5

C 0.9 0.9 1 1 1 1 0.5

D 0.6 0.6 0.5 0.5 0.5 0.5

根据平时表现和职工反映计分查看工作记录，听取师生反映根据学校工作安排及工作表现计分

根据工作表现和检查记录计分检查记录和工作表现，严重违纪不给分，每次从总分中扣1分检查记录，听取反映

互评组评结评

师德师风

思想素质

0.25 查看落实记录

查考勤记录，出全勤的给满分，旷课不给分，同时从总分中按1分/节扣除（早晚自习按0.5分/节扣除）

本科2分，专科1.5分，中师1分80分以上A，70-80B，60-70C，60分下D

根据履行职责有关记录和工作成绩评等次计分，不完成工作不给

6.出勤3 3 2 1

二、业务工作

文档

1.学历要求

专业水平6分

2.学校组织业务及专业水平测试3.学科带头人，骨干教师，年级组长

2 2 2

2 2

1.5 1.5

1 1

0.5 0.5

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36分

工作负荷2分

工作量

2

2

1.5

1

0.5

分，工作任务不完成，影响突出，每次从总分中扣0.5分以学校安排为准，查记录

指标一级

二级制定计划2分

指标要点

1.内容全面，措施具体，突出学生情况分析，培养学生的办法、转化差生、发展特长等重点。2.培养目标明确具体，措施适当1.按学校要求上课，教案规范采用目标学

权重1

A 1

评分标准B 0.8 0.8 0.8 0.8 1.2 0.4 0.8 1.

C 0.5 0.5 0.5 0.5 0.9 0.3 0.5 1

D

评分说明

互评

组评

结评

0.25 查计划看记录

1 1

1 1

0.25 0.25

查计划看记录

业务工作

备课4分

2.深钻教材教纲，发掘教材思想性，突出学生创新能力的培养，正确设计教学过程。

3.结合学生实际选择恰当的教法，注重学法指导，加强住处反馈分析处理。

4.应有的直观教具或实验准备充分。

课堂教学11分

1.遵循大纲，寓教育人。

2.教学重点突出，抓住关键，突破难点，无知识性

抽教案，看教案检查记

0.25 录，按质与量评分

1 1.5 0.5 1 2

1

1.5 0.5 1 2

0.6 0.1 0.25 0.5

文档

标准实用文案

和方向性错误，注重创新能力的培养。

3.坚持启发式，组织教学灵活，学生学习积极主动。4.语言清晰准确，使用普通话，板书规范，教态自然。

5.课堂教学民主，气氛活跃，师生关系融洽。6.使用直观教具充分利用实验和现代教学手段进行教学。

7.按学校规定和教学实际需要实施目标教学，有效的提高课堂教学水平。

指标一级

二级

指标要点

1.作业量符合学校规定，难易度适宜。

权重1.5

作业

业务工作

4分

2.学生独立完成作业，卷面规范整洁。

1 1.5 1.5

A 1.5 1 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2

1.5 1.5 1.5

5 1.2 1.2 1.2 1.2 1.5

0.9 0.9 0.9 0.9 1

0.6 0.6 0.6

根据教学工作检查情0.6

况及互相听课记要逐项给分0.5

互评

组评

结评

1.5

2

评分标准B 1.2 0.8 1.2 1.2

C 0.9 0.5 0.9 0.9

D 0.6

评分说明

0.25

抽学生作业，看作业检查记录，评等级计分

3.作业全批改，讲评及时，有针对性、启发性。

单元检测

1.按学校要求和教学实际完成检测工作，及时批改。

0.6

听学生反映，查工作检查记录，工作手册

0.6

文档

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4分

2.认真分析统计，及时讲评。

3.找准教学双边存在的问题研究整改措施，认真填写工作手册。

1.按学校安排认真上好早晚自习，不随意走出教室，不做与辅导无关的事。

1 1.5

1.2 0.8

0.8 1.2 0.8

0.5 0.9 0.5

0.25

0.6

不参加不给分，取消各种

0.25 评比资格，旷不给分，每

次从总分扣0.3分查记录，听师生反映，多

0.25 次出现文稿该项不给分或

从总分中扣0.5-2.5分

0.25 查记录

1 1

辅导工作3分

3.有针对性的进行课内外辅导，热心为学生解难，培养优生，帮助差生，发展特长。

指标一级

二级

1.按规定参加校内外教研活动，不无故缺席，早退。

三、工作业绩34分

教研教改5分

2.主动承担公开的研究课活动。3.相互听课达到规定的要求。

4.积极参加教改科研工作，及时总结经验。

文档

2.不私自调动或请人代上早晚自习。1 1

0.8 0.8

0.5 0.5

1 1

指标要点

权重1 1 1 1

A 1 1 1 1

评分标准B 0.8 0.8 0.8 0.

C 0.5 0.5 0.5 0.

D

评分说明

互评

组评

结评

0.25 查教研组工作记录，教

务处教研工作安排记

0.25 录及检查。无故缺席，

不完成教研任务不给

0.25 分，影响严重者酌情倒0.25

扣分