第六单元
单元概述
走过奇妙的想象单元，经历一次想象的洗礼，让我们再走进童年的百花园，去感受童年的美好，去发现真善美。本单元以“多彩的童年”为主题，安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一篇习作和一个语文园地。《童年的水墨画》选取了儿童在溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三个生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。《剃头大师》节选自作家秦文君的《开心男孩》，讲了一个妙趣横生的故事：“我”为表弟小沙剃头。《肥皂泡》一文按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来叙述，反映了作者童年时代的有趣生活。《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。习作要求写一写身边有特点的人。语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。
1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文，理解课文内容，背诵《溪边》。 3．能联系上下文，说说诗句的意思。
4．默读课文，感悟老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程的不同，并说说课文以“剃头大师”为题的原因。
5．能用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 6．体会同一词语在不同句子中的意思。 7．运用多种方法理解难懂的句子。
8．写一个身边的人，尝试写出他的特点。 9．积累4句劝导人改过的名言警句。
重点
1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文，理解课文内容，背诵《溪边》。 3．能联系上下文，说说诗句的意思。 难点
1．运用多种方法理解难懂的句子。
2．能结合课文内容，交流对课文重点问题的看法。 3．写一个身边的人，尝试写出他的特点。
《童年的水墨画》2课时 《剃头大师》2课时 《肥皂泡》2课时
《我不能失信》1课时
习作：身边那些有特点的人2课时 语文园地2课时
18 童年的水墨画
《童年的水墨画》选取了儿童在溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三个生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。读着课文，孩子嘴边的笑意，仿佛就在眼前浮现；那阵阵快乐的笑声，仿佛就在耳边回荡。
由于诗歌内容贴近学生的生活，选取的都是生活中的场景，因此学生学习的积极性极高，
学生自读自悟，就能说出在溪边、江上、林中看到了怎样的画面。
1．引导学生通过自主、独立地读书，把课文读得正确、流利、有感情。
2．在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，尽量在学生交流中拓展学生的思路，可以就语言进行交流，可以就感受到的童年生活的快乐进行交流。教师相机指导。
3．要重视语言的积累。对于这样语言清新、意境优美的儿童诗，可鼓励学生在熟读的基础上，背诵《溪边》，学有余力的学生可把其他两首诗也背诵下来。
【知识与技能】
1．读准字音和词语，会写生字新词。
2．能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。 3．能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。 【过程与方法】
通过自主学习和讨论交流，感悟儿童诗的特点。 【情感、态度与价值观】
想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活。
重点
1．读准字音和词语，会写生字新词。 2．朗读课文，背诵《溪边》。 难点
1．了解课文内容，联系上下文，说说诗句的意思。 2．感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
教师：相关多媒体课件。
学生：预习本课的生字，搜集作者张继楼的相关资料。
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