工的各种家伙事几乎是无师自通，拿起来就用，有些动作做得竟是比老师还要娴熟。
这三个特殊的案例加上朱晓的故事让学校在教育教学的过程中开始注重学生的个性差异，凡事不搞一刀切，在校园文化建设中学校也注重文化层次化，尽量的让孩子都能找到适合自己的那面墙，或者说让孩子都能找到属于自己的那种文化。
发现孩子的差异，抓住孩子的特长 点燃孩子心灵深处的兴趣的火种，这就是于家庄小学校园文化建设的第二步。
三、让孩子学会感恩，从细微处入手，让孝德文化在于小育出参天大树。
学校每年都及时联系烟台爱心人士月亮姐姐许振珊女士到学校进行爱心活动。为什么要这样做，最重要的是许振珊女士身上的那种大爱的精神，更难得的是她和她的脑瘫的儿子一起参加义工的故事让孩子们感动不已。
我们就利用这样生动的例子告诉孩子们孝德对这个社会的重要性，而为了让孝德文化在每个孩子的心灵深处长出参天大树，学校利用三八妇女节、母亲节、重阳节以及寒暑假社会实践活动让孩子们从孝入手，从小事做起，反哺自己的父母及长辈。
校园文化建设不仅仅是几面墙的装饰，更不是美丽辞藻所能涵盖的，校园文化建设应是一项长期的持之以恒的动态文化。 相信，在路上的于家庄的小学会继续坚持打造出属于自己的特色文化！
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