拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 学习目标：
1、认识磁现象，了解磁体、磁极、和磁感应线。
17.1磁是什么 2、知道磁极间相互作用的规律，能正确画出磁感线、标出磁场方向。 3、了解地磁场，知道在现实生产、生活中的一些应用。 一、（自主学习） 阅读课本 P138 页，完成下列问题： 1、磁性材料在日常生活和生产中应用广泛，举 2 个实例 2、任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁 用规律是：同名磁极相互 3、把 物质通过与磁铁 或 、 、等
极附近，地磁场的 N 极（ 、 极）、磁 。
、极（ 。
极）。磁极之间的相互 作,异名磁互 使其显出磁性的过程叫磁化。能被磁化的物质 由 4、地球是一个巨大的天然 ，地磁场的 S 极在地球(地理)的 极在地球(地理)的 二、合作探究：
1、磁体各部分的磁性强弱是否是相同的？ 什么位置磁性最强？ 极附近。
。
2、把磁针放在支架上，轻轻转动磁针，待磁针停止后观察某一极的指向。多做几次看看有什么规律？ 磁针静止时 极 总是指向地球的
方 。
3、磁极间的相互作用规律：（合作探究） 4、被磁体吸引着的铁棒能不能吸引铁屑？ 就是一种
现象.
（图一）磁 ，这时铁棒能不能表现出其磁性？ ，这种现象
巩固练习：1、由下图示，用简单的话语描述这些现象，在各图注的横线上填上关键词。 体有
个磁极 、 （图二） 磁针静止时 S 极指向地球 、同名磁极相互 方 。
成了磁体
（图三）异名磁极相互 （图四）软铁棒被
图 一
图 二
图四
图三 2、把一个条形磁铁从中间断开，断开后每一段磁铁有
个磁极。
1
3、有两根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢
2
棒的一端去接触另一根钢棒中间部分、若两根棒互相吸引，可以断定钢棒 吸引，可以断定钢棒 三：磁场（磁感线）
磁性．
磁性，若两根钢棒互相不 阅读课本 P（139-141）页 图 17-4、17-5、17-6、17-7、17-8 所示，完成以下活动： 大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为 。为了形象直 观地描述磁场，物理学中引入了 感应线简称 ，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。 磁极发出，最后回到 极，所 ，在磁体的外部，磁感线总是从磁体的 极指向 以磁体外部磁感线上的箭头方向是由 与放到该点小磁针 方，其磁场就越
极，磁感线上任何一点的切线的方向， 都 ，磁感线分布越疏的地 极的指向一致。磁感线越密的地方，其磁场越 。
提高练习： 1、下面关于磁感线的叙述正确的是 [ A．磁感线是在磁场中实际存在的线 B．磁感线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反 C．磁感线可以相交 D．磁体周围的磁力线，是从磁铁北极出来回到磁铁南极 2、判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是 [ ] ]
A．用钢条靠近磁性，磁针被吸引，则钢条一定有磁性 B．用钢条靠近 铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性 C．观察钢条周围没有磁感线，则钢条无磁性
D．把钢条悬挂起来，只要指示南北方向，则有磁性。 3、根据图中已知条件，判断下列各磁体或小磁针的 N、S 极，并标出磁感线的方向。
课堂反馈：请写出你想说的话
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