综合性学习 文学部落
1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。 2．培养学生的自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的精神。
3．通过文学创作活动，培养学生的写作能力，激发学生的创作热情。
1．利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选篇目，填写“佳作欣赏卡”。
我最喜爱的文学作品
篇名 精美语段摘录 感受最深之处 启发和教育 作者 文体 2.将相关篇目改编成表演剧本，或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报。 3．在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩。 4．教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。
亲爱的同学，当你顺利学完本册课本的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。现在，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。
活动一：名作欣赏 1．欣赏作品。
(1)诗歌——《献给母亲的歌》 (2)散文——《春》 (3)小说——《空城计》
(4)戏剧——《白毛女》 2．学生谈观后或听后感。 (1)分组讨论 (2)代表发言 3．教师点拨。
(1)了解了文学知识； (2)讲述了基本情节； (3)分析了人物形象； (4)积累了名言佳句； (5)领悟了创作方法； (6)受到了思想教育。 活动二：小组表演
1．按体裁分组，确定每组任务。 (1)诗歌组：
①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等的作品)。 ②畅谈对诗歌的感受(节奏、语气语调、情感等)。 ③即兴创作。 (2)散文组：
①自由朗诵散文(如朱自清、席慕蓉等的作品)。 ②了解散文与诗歌的不同之处。 ③片段练习。 (3)戏剧组：
①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等的作品)。 ②了解戏剧特点。
③谈谈自己所看的戏剧作品。 (4)小说组：
①表达对小说的理解，对小说内容的把握。 ②分析我心中的《西游记》或其他名著。
2．分组讨论，推荐代表发言。 活动三：成果展示
1．以“文学部落”为主题，出一期墙报。(报纸类)
2．汇集“佳作欣赏卡”以及讨论文稿，出一期班刊。(书刊类)
3．汇集课件资料，刻录《“文学部落”主题活动课件成果》光盘。(课件类)
4．出“文学部落主题活动花絮”专栏。(摄影类)
总结：古今中外文学家的作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的文学世界里遨游，感受到文学所具有的巨大魅力。今天我们进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。
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