人教版八年级体育与健康课件

人教版八年级体育与健康课件

【自信心的培养】 【活动目的】

⒈通过让学生发现和叙述自己的优点，提升个人的自尊和信心。 ⒉通过叙说别人的优点，欣赏同伴，以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。

【活动形式】游戏、讨论、评论。

【重点难点】⒈重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。 ⒉难点：创设和谐的课堂气氛，给差生创造树立自信心的条件。 【活动准备】让学生找找各自的优点。 【活动过程】 一、导入

⒈游戏：《找优点》

同学们，在上课前，让我们先来做个游戏。游戏的名字叫“找优点”。

⑴宣布游戏方法：

请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。 ⑵宣布游戏规则：

①同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。 ②同桌在讲述优点时，请你认真数。

大家知道了吗？准备，开始??（学生互相叙述） ⒉全班交流：

⑴数一数，你讲了几条优点。

⑵教师小结：通过刚才的游戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，仅仅有些优点你没有发现而已。 ⒊揭示课题：

今天，老师就带领大家展开一项优点“轰炸”活动，一起来找找我们身上的优点。

（板书：优点“轰炸”“）

二、活动与训练（每组四人实行活动）

刚才没一位同学都讲述了自己的优点，但是还有很多优点还没有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。接着就请你们的同伴来帮你们找一找。让我们来做个优点“轰炸“的游戏。

⒈分组游戏、：优点“轰炸”。 ⑴介绍游戏规则：

①小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言； ②在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为。 ③数一数同伴位你找到了几条优点。 ⑵学生实行游戏，教师巡视。 ⒉全班交流：

⑴你的同伴为你找到了几条优点？（学生反馈情况） ⑵刚才的游戏，你感到高兴吗？ 三、总结

每个人都有很多的优点，我们应该准确地了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。

同学们，今天回家后你们能够把在身上的优点告诉爸爸妈妈，让他们与你们分享这份快乐。 【中学生的人际关系】 ——如何与人和睦相处 一、课程设计

与人和睦相处是融洽人际关系的一个具体表现，也是良好人际关系交往水平的具体体现。中小学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没有利益上的直接冲突，所以人际关系相对较为简单和容易。但是，中小学生正处于身心发育的时期，心理素质不稳定，也没有多少社会经验，因而，很多同学不知道如何与人和睦相处。他们可能只因为一点小事就和同学发生矛盾，也可能因为一句话就伤害了自己的自尊；他们常常只从自己的角度考虑问题，顾及自己的需要，却忽视了别人也有同样的需要等等。所以，教育学生与人和睦相处，需要教育学生有人人平等的人际交往意识，并且需要有恰当的人际交往方式工，尊重别人，相信别人，和别人交往时要礼貌和友善等。

二、课程目的：1、协助学生理解人际交往中交往方式的重要性：2、学习与人实行人际交往的技巧

3、理解到友善行为是受人欢迎的行为

三、教学方式：1、讲述与讨论；2、角色扮演；3、问卷调查 四、课程准备：1、教师编制相关人际交往的故事