高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享

学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book?

1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词 read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。

He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。

但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。

I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2.

若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如：

Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?

Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。

Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。

Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句

条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard.

2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could,

would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term

3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l

were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意：

1.If条件句中绝对不可出现“would”。

2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主

句可能是现在的情况，条件句也许是发生在过去的情况，但都遵守上述句型。

3.在条件句中如果出现were，had，should可省去if

将这些词提前置于句首构成倒装，例如：w。re I to go tothe moon one clay,1 would see it with my

own eyes.如果有一天我登上月球，我就可以亲眼目睹它的样子了。 高三英语知识点3 不定代词的用法

不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如： 1.用作主语

Both of them are waiters.他们俩人都是男侍者。 Is everybody here?人都到了吗? 2.用作宾语

I know little about the novel关于这本小说我知道的很少。 I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表别人发言。

I was interested in everything that the old man told me.我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。 3.用作表语

Thats all for today. class is dismissed.今天就讲这一些。现在下课。 This book is too much for me.这本书对我说太难了。

4.用作定语

Study well and make progress every day.好好学习，天天向上。 He has some English books.他有一些英文书。

china will become a powerful modern country in another twenty years.再过二十年中国将成为现代化强国。

[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如：

Wang and Li both made good progress.王和李两人都有很大进步。 They all went to the Zoo.他们都去动物园了。 Are you any good at mathematics?你数学好吗?

The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。 高三英语知识点4 一、非谓语动词

“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do

something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to do

something 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa C

makes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind,

allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受).

为了容易记住,也可以编成顺口溜：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;

advise/suggest, avoid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate,

keep, imagine; need/want/require,mind. cant help/can’t stand. 二、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别. 例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)

B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句) 关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用. 2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性).

例如：A、All that we have to do is to practise every day.