《春》同步练习含答案

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撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 （１) 下面句子中加下划线词语有什么表达效果？请你说一说。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。

（２) “春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?

（3) 作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问,文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？

(４) “春雨图”中,作者除直接写雨外，还写了些什么?给我们描绘出一幅什么样的画面?

(５) 最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？这三段写出了春天的哪三个特点?

12．

春 ①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛，像星星,还眨呀眨的。

（1) 这三段文字的主要内容是： 。

(2) 第一段先总写 , 后分写 。

(3） 第二段描绘的是\ \；

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第三段描绘的是\春花图＂,首句写 ,三句写 ； 四句写花间之闹,最后一句写遍地野花的品种之广和动人神情。

(4) 简析加下划线字词的表达效果:

第二段第一句偷偷一词用得好，好在： ; 第三段中闹字不可以改成叫是: 。

（5) 第三段写春花,又写了蜜蜂、蝴蝶，其目的是 。

（6) 这三段文字表达了作者什么样的感情?

(7） ＂闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿\采用了什么写作手法？

(8) 你喜欢文中的那些精彩字词句段?请用＂我喜欢……，因为……＂的格式,写出一例。

１3.

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里，瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球，赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里，像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,＿__着青草味儿,还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛,像花针，像细丝,密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了,一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的，在雨里 着。

＂

字

\

，

原

因

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(1) 指出下列各句运用的修辞方法。

（1)“吹面不寒杨柳风”，不错的,像母亲的手抚摸着你。 （2）看,像牛毛,像花针，像细丝，密密地斜织着。

(2) 文中的横线上应填入的词语是 A.混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默 C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘 静默

(3) “小草偷偷地从土里钻出来”,这句话描绘出怎样的画面?下面哪句诗描写的画面与它最接近。（ ）

Ａ.春风又绿江南岸 Ｂ.浅草才能没马蹄 C．草色遥看近却无 D.风吹草低见牛羊

(4) 对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ) Ａ、先动景后静景；先近景后远景;先绘物后写人。 Ｂ、先静景后动景;先远景后近景；先绘物后写人。 C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。 D、先动景后静景；先远景后近景;先写人后绘物。

(5） 第二段写春花的顺序是什么，写出了春花的什么特点？

(6） “花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？

１4.

课内阅读朱自清的《春》，完成后面问题

①“吹面不寒杨柳风”，不错的,像母亲的手 A 着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 B 。③鸟儿将巢

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安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出 C 的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛，像花针,像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了，一点点 D 的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(1） 按课文的内容填写文中的空格。

A： B: Ｃ: Ｄ:

(2） 第一段共①②③④四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。 角度 触觉 嗅觉 听觉

(3) “像牛毛,像花针,像细丝，密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法？作用是什么？

（4) 第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？

(５） 请写出两句描写有关春天的诗句或词。 15.

春 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里,瞧去，一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下

描写的句子（填序号） 春风的特征 带着泥土气息、青草味、花的香 《春》同步练习含答案

成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1) 想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）

A． 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》） B． 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》） C. 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》) D． 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

(2) “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？

(3) 从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语 描写质地的： ; 描写色泽的： ; 描写生长旺盛的: 。

(４） 第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来,并说明这样写有什么好处?

(５) 景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。

16.

春 小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的，散在草丛里，像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿,还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应