11课导学案答案

答案

第一课时 一、

1.(1)zhǐ hāo kūn yáo shuò nà mên liàng

(2)混淆 狼藉 深邃 相形见绌 精巧绝伦 2.(1)、人与自然的关系。

(2)人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。 (3) “敬”就是敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义；“畏“就是爱护自然，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚，人类应该与大自然和谐发展。 (4) 一、（1）提出问题：人类宣称“征服自然”是自不量力。 二、（2——10）分析问题：比较人类的智慧与大自然的智慧。 三、（11）解决问题：人类应该敬畏自然。 3.(1) 作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 (2) “敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。

4.a.绿水青山是我家，大家不要破坏他 b.生产绿色产品，节约地球资源 c.环境与人类共存，开发与保护同步d.让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留 第二课时

1.（1）议论为主（2）作者否定了征服自然的口号，用对比的手法，层层递进、水到渠成的提出了敬畏自然的观点。

2.（1）比喻宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。

（2）用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。）

（3）掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

（4）这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。

3.本题结合课文学习反问这种修辞手法，体会反问的表达效果。

（1）反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。

反问句更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。 （2）反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 反问句语气更强烈，更发人深省。

（3）反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗? 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。

（4）反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗? 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。 反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。

4.要点：可举些例子，矿坑，伐树，空气污染，水质污染??

我们20世纪50年代搞大跃进，以为人定胜天，结果肆意破坏环境，贻害无穷。 如海南热带雨林屡屡遭到砍伐；海洋生物种类大幅减少?? 现在中国国内许多城市淡水缺乏，长江已经变成了名副其实的“黄河”，华北地区沙尘暴大举入侵，这都是我们滥耕滥伐的结果。

现在废气、废水、废渣污染、光污染造成人们生存危机，物种剧减，这都是人类所谓的“征服自然”所产生的恶果。??

5.要点：伤害了大自然等于伤害我们自己，近年来的沙尘暴，酷热，去年的海啸??伐树会造成土地的荒漠化，让人无法生存。伤害水源，无疑是人类自断生路?? 6.要点：爱护她，保护她，敬畏她。

7.要点：我们可以不使用白色塑料袋，避免白色垃圾。可以不随便丢弃电池。可以努 力学习知识，合理地利用资源，《中国青年报》中曾载，一老翁，多年研究，致利于造纸厂的水污染，终于有所成就……… 8.例（1）： 人与自然共处在地球生物圈的同一体中，人类的繁衍与社会的发展离不开大自然，必须以大自然为依托，利用自然；同时又必须改造自然，

我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，每次胜利在第一线都确实取得了我们预期的结果，但是在第二线和第三线都却有了完全不同的出乎意料的影响，它常常把第一个结果重新消除。” 恩格斯的话正说明了人的认识有限性，就因为人的认识有限性所以导致人类对科学技术的崇拜。也是因为此，世界环境才日益恶劣。导致了人的原有自然权利如生存权，健康权等受到自然的威胁。因而人必须认识和正确的运用自然规律，学会认识人的干涉后果。人类不是没有意识到，而是没有足够的去认识和重视。这是人性的癖好：趋利避害。正如恩格斯说的那样，人因为认识有限性，所以也只能在第一线取得预期效果。因而人有的时候只会看见眼前的利益，而忽视了利益背后潜在的“害”。

例（2）：在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐.

人与自然和谐相处是经济社会发展到一定程度、一定阶段的必由之路，是人类总结经验教训后的必然选择