南县第一中学迎接省示范性普通高中督导评估自评报告

南县第一中学迎接省示范性普通高中督导评估

自 评 报 告

（2014年7月）

南县一中发轫于1938年创建的“湖南私立湖西中学”。1958年，学校定名为“湖南省南县第一中学”。 1980年，南县一中被评定为湖南省首批省属重点中学，1995年经省教育厅评审后授牌为“湖南省重点中学”，2004年更名为湖南省示范性普通高级中学。2009年接受省示范性普通高中办学水平督导评估获得优秀等级。学校先后被评为：国家教师基金“十一五”规划重点课题“班主任综合素质评价研究”实验基地校、国家基础教育实验中心重点课题“中国学校心理健康教育行动研究”实验基地校、全国教育科学“十一五”教育部规划课题“提高课堂教学实效性的教学策略研究”实验基地校、全国“十二五”规划课题“班主任有效行动研究”实验基地校、中华传统美德教育研究先进单位、全国传统体育项目学校、全国体育工作先进单位、湖南省培养优秀运动员后备人才重点学校、湖南省贯彻《体育工作条例》先进单位、湖南省先进基层党组织、湖南省依法治校示范校、湖南省现代技术教育实验学校、湖南省青少年科技活动示范基地、湖南省绿色学校、湖南省花园式学校、湖南省先进工会、湖南省校务公开民主管理先进单位。

根据省督导评估要求，对照《湖南省示范性普通高中督导评估细则》，我们进行了全面自查。现将有关情况汇报如下：

一、领导班子与学校管理

1、办学理念。①我校秉持“为学生的终身发展奠基”的办学

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理念，坚持“改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化”的办学要求，以“敦品、砺学、强身、尚美”为校训。这既符合现代教育发展思想、教育方针政策和改革发展方向及学校历史传承和发展实际，又坚持了正确的教学观、质量观、人才观，并且促进了学生全面发展。

②学校通过学年召开的两次家长会，向学生家长、社会宣传学校“为学生的终身发展奠基”的办学理念。同时还通过学生社会实践活动，采用“走出去”的形式，积极宣传学校的办学理念，努力增强社会的认同感。此外，校内的宣传橱窗、校务公开栏、电子显示屏等也为构建师生的认同感起到了重要作用。

③在七十四年的办学进程中，我校形成的“为学生的终身发展奠基”的办学理念和确立的全省一流、全国知名的现代化学校的办学目标，得到了全体师生和社会的理解与赞同。学校采用宣传橱窗和黑板报等多种形式，不断地宣传新的办学思想，通过报纸、家长会、家校通网络平台等媒介，确保学校与家长、学校与社会的沟通。《湖南日报》、《益阳日报》分别以《春秋七秩春色满园》、《薪火七秩春满园》为题全面报道了我校办学发展的历程。学校办学理念和规划在进取中得到体现和实施：一是以德育为首，为学生搭建成长平台，促进学生素质全面提高；二是积极推进课堂教学改革，培养学生“自主、合作、探究”的能力；三是着力构建和谐校园，努力为师生营造文明安全的工作学习环境；四是稳步推进教育教学质量的提升，不断提高学校的办学水平；五是注重师德师风建设，强化教师专业素质提高。

2、领导班子。①校长彭明，中共党员、高级教师、全国优秀教育工作者。从教29年，曾任校团委书记、年级主任、工会主席、

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人事副校长、教学副校长、党委副书记，校长、党委书记等行政职务，有丰富的教育行政管理经验。同时，其他领导班子成员年龄、学历、专业、结构合理。②校级领导班子办学思想端正，办学思路好，业务能力强，管理水平高，坚持依法治校，规范办学，作风正派，品格高尚。③领导班子坚持“以人为本，和谐发展”的指导思想，团结、民主、务实、作风正派、廉洁自律、凝聚力强，在学校实施人文管理，倾注人文关怀，坚持面向所有学生，促进学生全面发展，深受教职员工的拥护和爱戴。④校级领导班子现有7人，其中校长1人，副校长6人，最年轻的37岁；高级教师7人（其中特级教师1人）。校领导班子都是本科学历，专业结构合理。校级领导每期听课30节以上。

表1：2013—2014学年南县一中校级领导班子基本情况一览表

姓名 职 务 任职 时间 出生年月 职称 学历 所学任教任教专业 科目 情况 彭 明 校 长、党委书记 2009.2 63.11 中高 本科 数学 李一鸣 县政协副主席 副校长 2003.8 64.3 中高 本科 物理 物理 高二 吴可达 副校长、党委委员 2005.9 63.1 中高 本科 语文 语文 高一 万善武 副校长、党委委员 2005.9 63.8 中高 本科 物理 梅永征 副校长、党委委员 2012.4 69.5 中高 本科 数学 数学 高三 赵建坤 副校长、党委委员 2009.9 61.3 中高 本科 语文 语文 高一 黄学军 副校长、党委委员 2009.9 77.5 中高 本科 语文 语文 高一 3、内部管理体制。①我校实行校长负责制和教师聘任制，中层干部竞聘上岗。②我校设有办公室、教务处、教科室、德育处、总务处、后勤服务中心、工会、监察室、团委等内设机构。各部门人员配备科学合理，职能界定明确，运转高效，为学校的持续

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