人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计
第二课时（例2）
课题：第三单元：小数除法—除数是整数的小数除法（2） 教学内容：教材P25例2、例3及练习六第5、7、8、12题。 学习目标：
1、进一步掌握除数是整数的小数除法计算法则，正确熟练计算除数是整数的 小数除法的计算。
2、探索并发现小数除以整数的计算中几种特殊情况的处理方法。 3、激发学生学习热情、高度责任、自动自发、享受成功。
学习重点：正确计算除数是整数的小数除法。
学习难点：小数除以整数的计算中几种特殊情况的处理方法。 温习旧知 1、快乐口算。
4.2÷3= 7.2÷6= 2.8÷2= 6.3÷3= 16.8÷8= 5.5÷5= 4.8÷4= 3.8÷2= 2、笔算，并结合竖式说说你是怎样算的。 93.6÷24= 117.5÷25=
3、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 2.4= 117= 5= 18=
我是根据（ ）把上面各数改写成三位小数的。 一.自主学习与合作探究 自学教材第25页的例2
(1)读题,理解题意并列式:( )
(2)观察竖式并想:按( )法则去除,余数是( ),表示余 ( )
个1;在( )的后面添0,表示( )个十分之一后继续除,同时在( ) 和( )的后面点上小数点,余数是( ),表示 ( )个十分之一;再在( )后面添0,表示( )个百分之一后继续除.
(3)尝试独立用竖式计算.
重点提示:商的小数点和被除数的小数点要对齐. (4）练一练:
72÷15= 29÷4=
（5）交流、小结：小数除以整数,如果除到被除数的末位还有余数,要在( )
整数部分的后面点上( ),在余数后面添( ),继续除. 2、自学教材第25页的例3：
（1）独立分析，列出算式。（ ) （2）想：先用5.6的整数部分5除以7，（ ），要在被除数（ ）位数字5的上面商（ ），对齐被除数的小数点点上商的小数点，再继续往下除，56个十分之一除以7等于( )个十分之一，在商
的十分位上写( ). （3）尝试独立用竖式计算. （4）练一练:
7.83÷9= 4.08÷8= 0.54÷6=
（5）我发现：小数除以整数,如果小数的整数部分不够除,在个位上商( ),点上商的( )后继续除. 3、口头整理一下小数除以整数的计算方法。 二、达标测评 1、口算。
20÷5= 2.4÷3= 0.36÷9= 3.3÷33= 6.5÷5= 0.56÷7= 7.2÷8= 4÷5=
2、计算。
6．23÷7＝ 0．48÷6＝ 7．56÷8＝
3．6÷24＝ 36÷15＝ 18．24÷6＝
*4. 1.26÷18=
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