45、学前儿童情绪情感发展的特点主要体现三个方面：（ ） 、丰富深刻性和自我调节性。
参考答案： 社会化
46、我国第一个学前教育机构是（ ）。
参考答案： 湖北幼稚园
47、( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
参考答案： 洛克
48、 儿童“最近发展区”是由（）提出的
参考答案： 维果茨基
49、图式从低级向高级发展是通过（ ） 和顺应两种形式进行的。
参考答案： 同化
50、学前教育效益的特征体现在间接性、（ ） 、长效性、多效性。
参考答案： 迟效性
51、创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、（ ） 。
参考答案： 表演游戏
52、 第一次提出学前公共教育主张的是（）
参考答案： 柏拉图
53、2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园教育的内容可以相对划分为五个领域：健康、语言、（参考答案： 社会
54、儿童拥有的最基本的权利有生存权、发展权、（ ） 、参与权。
参考答案： 保护权
55、世界上第一所幼儿园是 （ ）创立的。
参考答案： 福禄贝尔
56、幼儿园的教育活动形式可以分为 （ ） 、教学活动和游戏活动。
参考答案： 生活活动
57、 幼儿园教学活动的原则
）、科学、艺术。
参考答案： .
活动性原则 . .
发展性原则
. .
科学性和教育性原则 . .
连续性和渗透性原则
. .
集体教学活动和个别教学活动相结合的原则 . .
整体性和一致性的原则
. .
直接引导和间接引导相结合的原则 . .
巩固性原则 .
58、过渡环节的教育价值
参考答案：
过渡环节是儿童活动转换放松的时刻，能够适应儿童日常身心活动有节奏更替的需要。 有助于培养儿童自我控制、自我管理的能力和遵守秩序的品质。 过渡环节是儿童自由交谈，发展同伴交往能力的良好时机。 过渡环节是丰富游戏内容，拓展教育的重要途径。
59、论述现代优质师幼关系的特征?
参考答案： .
互动性：但是在实践中双向互动变成了单向倾斜有以下几种表现：
.
教师——儿童的代言人，儿童——教师的应声虫教师——抛球者（言说者）；儿童——接球者（倾听者）教师——规则的维护者；儿童——规则的执行者；儿童——教师的“玩具”，教师——“玩具”的操纵者。
2.民主性：使儿童感受到教师的民主作风。人的民主观念不是先天的，而是在经验中形成的。教师在教育教学活动中，应尊重儿童的各种不同的学习方式，理解水平，对儿童对问题的回答进行理解性的分析，以激发儿童不断思考的兴趣。另外，教师应该与儿童一起讨论活动的
开展，活动的规则等问题，不是事事都由教师说了算，这也是民主的师幼关系的表现。民主的师幼关系要求教师要有一种倾听的态度。
3.互主体性：体现为从对方那里得到体认，彼此映照，从对方那里“看到”自己。
4.分享性：良好的师幼关系不仅只是表示教师与幼儿之间的关系和谐，良好，同时也意味着教师与幼儿之间在经验，信息等方面的意义分享。
5.激励性：教师通过优质的师幼关系可以促进幼儿认知的发展，学习能力将会得到很大的提高。
60、试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述学前教育对幼儿个体发展的价值。
参考答案：
（1）学前教育对儿童大脑发展的影响：脑科学研究表明，学前期是人脑发展最迅速、最重要的奠基时期，尤其0~3岁时大脑发育最快，可塑性最强。在学前期加强对学前儿童的关爱，尤其是保证合理的营养和良好的健康护理，促使他们大脑发育得更快，扩大大脑发育的潜能。 （2） 学前教育对儿童认知发展的影响 ：认知能力在学前期发展最为迅速，是人一生中认知能力发展最为关键的时期。处于学前期的儿童具有巨大的学习潜力。
（3）学前教育对儿童的社会性、人格品质和气质发展的影响： 儿童期是一个人社会性发展的关键期，在这一时期人的社会性初步定性，人格品质基本形成。一个良好、适宜的成长环
境和适宜的教育是儿童社会性、人格健康发展的前提条件。气质是人们与生俱有的一种个性心理特征，学前教育不仅促进儿童良好的气质发展，而且也使其适应能力明显增加。
（4）学前教育对儿童身体动作发展的影响： 动作的发展是神经系统发育的一个重要标志，只有动作发育成熟了，才能为其他方面的发展打下基础。 学前期是人体生长发育的第一个突增时期，影响着幼儿身体动作的发展。
（5）学前教育对儿童审美发展的影响 ：学前期是人的美感和创造力等先天能力发展的奠基时期，艺术活动能够培养儿童对美的兴趣和审美能力，发展其艺术创造力。一个人在学前期所得到的审美发展能对今后艺术才能的发展打下基础，对儿童发展具有积极的作用。
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