教学过程 一、以谈话的方式导入课题： 同学们，“哪吒闹海”的故事耳熟能详，有很多情节非常经典，一些画面早已经定格在我们每个人的脑海中，今天让我们给这些经典画面添加绘画，让画中角色“开口讲话”吧。 板书课题：第7课 插入形状 三、学习新课： 插入自选图形----云形标注 打开素材文件夹中的WPS文件“哪吒闹海”。为文档中的画面添加会话，让画面的意思一目了然。 1、在word窗口下方的绘图工具栏中，单击“自选图形”按钮，选择云形标注。 提示：如果窗口中没有绘图工具栏，单击常用工具栏右侧的绘图按钮，就可以打开了。 输入标注文字 ①、标注常用于人物的语言，所以标注框中带有光标，可直接在教学过程 光标后输入 ②、出了云形标注外，还有其他样式的标注，使用方法相同 ③、标注中的文字同样可以设置字体格式、段落格式。 2、设置标注格式 （1）、调整大小、位置：方法和图片的调整一样。 （2）、调整标注形状 （3）、修饰标注----设置标注填充色和线条色。 提示： ①、所有自选图形都能设置填充颜色和线条颜色 ②、已经插入的艺术字也可以设置填充色和线条色。 3、说一说： （1）、说一说：你已经会插入几种对象了？ （2）、比较插入的来自文件的图片、剪贴画、自选图形和艺术字，有什么共同特点？
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1、打开素材文件夹中的的WPS文件“哪吒闹海2.docx”做教材P41页中的技能练习。 2、给予学生足够的时间，让学生做一做P41页的综合实践活动练习设计 内容。 第7课 插入形状 ①学会在文档中插入形状。 ②学会改变其大小位置。 板书预设 ③设置形状并填充颜色和线条颜色 教学反思 21
第一单元：初识“WPS文字”
年 级 课 题 备课日期 新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第8课 插入文本框。这一节课的学习内容为：让学生学习在制作“云南名花卡片”的过程教材分析 中,抬入文本框配合图片进行文字说明;设置文本框中的文字格式、文太框的底纹和边框,综合运用前面所学知识,制作精美的“云南名花卡片”的一个过程，教师在教学中要注重个别的辅导工作。 1、学会在文档中插入文本框； 教学目标 2、掌握在文本框内输入文字； 3、通过插入文本框再输入，在文本框中输入文字之后对文本框进行设置。 教学重点 教学难点 设置。 教法 学法 教具
三年级 学 科 信息技术 授课教师 课时安排 贤追 2课时 第8课 插入文本框 年 月 日 授课日期 年 月 日 学情分析 在文档中插入文本框；文本框内输入文字。 通过插入文本框再输入，在文本框中输入文字之后对文本框进行演示教学法 讨论法、合作交流法、游戏法 计算机设备 22
一、谈话导入： 教学过程 云南是著名的“动植物王国”，这里，森林凝翠，鲜花怒放，走进云南，你就走进了花的海洋。鲜花，已经成为云南一张亮丽的名片，今天，我们就来认识几种云南的名花。本节课我们将图片与文字组合起来，制作精美的“云南名花卡片”。 二、新课教学： （一）文本框的插入与设置 1.插入文本框 打开素材文件夹中的WPS文件“云南名花卡片.doc x”文档中提供了山茶、杜鹃花、玉兰花、报春花4种云南名花的文字介绍。教学过程 我们以制作山茶花卡片为例。把山茶花的文字内容放入文本框中。 2设置文本框 （1）设置文本框的行间距（教师一一演示讲解） （2）设置文本框的底纹和边框（教师进行演示讲解） （二）插入图片和形状 将素材文件夹的图片文件“山茶.jpg”到文档中，设置文字环绕方式为“四周型环绕”，再插入形状，为图片添加一点修饰的边框。具体操作：执行“插入”→选项卡“形状”→“基本形状”→“缺角矩形”命令。 （三）文本框、图片和形状的组合 教师让同学们先读一遍操作步骤。教师给学生进行操作演示 23
完成教材P46页的试一试： 练习设计 ①按要求让学生完成技能练习； ②为自己设计一张宣传名片（可以是拍照的图片来设计） 第8课 插入文本框 ①学会在文档中插入文本框； 板书预设 ②掌握在文本框内输入文字； ③通过插入文本框再输入，在文本框中输入文字之后对文本框进行设置。 教学反思 24
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