初中信息技术《信息资源管理》教案

信息资源管理

[教学目标] 一、知识与技能

1、了解文件的属性信息以及资源管理器的界面

2、进一步理解属性在文件操作中的作用以及资源管理器的目录结构3、能够描述各种信息资源管理方式的特点

二、技能目标

1、能够快速查看文件或文件夹的属性信息 2、熟练掌握文件或文件夹的基本操作 3、能利用资源管理器有效地管理信息资源 二、情感态度和价值观 1、理解信息资源管理的重要性 逐步养成良好的信息资源管理习惯 2、

[教学重点与难点] 教学重点:文件的属性信息

教学难点：如何利用文件的属性信息进行管理资源 教学方法：情景创设法、任务型教学法和分层教学 课前准备：学生自主预习课文，教师准备好PPT。 [教学过程] 一、导入新课

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1、在我们这个知识爆炸的时代，每天各种各样的信息铺天盖地的冲ft着我们，如果没有科学的管理信息的方法，我们就会手忙脚乱，那么用什么方法能把这些信息整理的有条不紊，方便我们查找。我们这节课就来学习这个内容。

二、新课学习： 1、回顾所学知识

我们在第二单元第一课学到文件的存储格式有哪些？ 文字、图像、音频、视频、动画、其他。 2、查看文件的属性信息的方法 第一种 ①选中该文件 ②文件菜单中选中属性 第二种

①右键单ft文件

②在出现的快捷菜单中点ft属性 2、掌握文件属性信息的内容

文件类型、打开方式、位置、大小、占用空间、创建时间、修改时间、访问时间、只读、隐藏。

3.如何利用文件的属性信息管理文件 ⑴利用文件的类型属性

任务：把所有的word类型的文件放在一个文件夹中 ①右键单ft文件→排列图标→类型 ②右键单ft文件→xx→文件夹

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③选中所有的word文件，把他放入文件夹中 ④重命名文件 ⑵利用文件的大小属性 任务：找出占用空间最大的文件 1右键单ft文件→排列图标→大小 ⑶利用隐藏属性 属性→隐藏→应用→确定

结合课本61页加油站的操作找出隐藏的文件 1、分组xx

第一组：把word文件放在word文件夹中 第二组：把E盘中占用空间最大的文件删除 第三组：把“秘密”文件夹隐藏，然后找出 第四组：把修改时间为“2016年一月”的文件 5、点评学生的作业 三、总结

我们本节课学习了文件属性以及利用文件属性管理信息，课下同学们思考还有没有别的方法管理文件

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