1单元第2 课时 时间 4页学习内容例2人教版课标教材三年级下册第4题。 及做一做，练习一第学习目标 会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。 学 案 自主预习 1．说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？ 2．早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？ 3．同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？ 4、自学教材第4页例2 交流合作 1．感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性 出示校园示意图， （1）把上方定为北的示意图贴在黑板上。比较一下，这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同？ （2）在日常生活中，如果把上方定为北方，那其他的方向各是什么？ （3）点拨：人们为了解决这一问题，规定绘20 × 20
制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上（（4 ）下（ ），左（ ）右（ ）。” ）去掉方位词，只留下“北”。在示意图上指出其他方向。 2．辨认地图上的东、南、西、北 根据第 4（页下面的校园示意图，回答1）教学楼在操场的什么方 大门在操场下面的问题：向? 图书馆在操场的什么方向？的什么方向？（2 体育馆在操场的什么方向？ 操场在图）操场在教学楼的什么方向？ 书馆的什么方向？操场在大门的什么方向？ 操场体育馆的在什么方向？ 3．争当优秀的导游 根据第 2（页的主题图，组织争当优秀导游1）我国首都北京的天空门广场 （2）如果你是一位导的活动。有哪些主要建筑？游，你能用东南西北知识，向游客介绍一下天安门广场吗？分小组先试着介绍，评选出优秀导游。 展示提升20 × 20 各小组交流展示自己的学习收获，
其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。 反馈测评 练习二第4题： 在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立完成填空。 拓展延伸 1、总结：今天学会了什么？怎样在地图上辩认东、西、南、北？ 2．数学游戏： 出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明“北”，请学生根据教师的描述，把其他动物贴在相应的位置。 （ 1（（）猫在松鼠的西23）鹿的西面是松）熊既在鹿的北面，兔在松鼠的南面。鼠，狗的南面是松鼠。面，又狗的东面。 学生自我评价 学校： 龙孔镇《位置与方向》学案（三）中心校 年级： 课 三年级题案 设计者：石晓蓉 学生姓名：课 型 认识简单的路线（一） 序 第1单元第3课时 新授课时间 学习内容例3 人教版课标教材三年级下册第3题。 5页及做一做，练习一第学习目标 20 × 20
学会辩认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 学 案 自主预习 在日常生活中，我们经常会遇到别人向我们问路或我们向别人问路的问题，怎样描述行走的路线，才不会让人走错路呢？今天我们就一起来研究路线问题。教材第例35页例 3（。1 自学5页交流合作 1．出示第的图。）谁能在图上指出东、南、 （2）说一说，体育场、 （3）说一西、北四个方向？电影院在少年宫的什么方向？说，医院在商店的什么方向？商店在医院的什么方向？ 2、描述行走的路线： （1）小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第1个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗？ （2）描述行走路线： 。 （3）说一说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线？ 2．体会同一路线有不同的走法 （1）小明买完东西，准备回医院，他可以怎样走呢？20 × 20 ……还有别的路线吗？ （2）如果你是
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