范文 范例 指导 参考
分析：少数学生尚未摸索出适合自己的学习方法。大多数学生的学习行为有比较大的随意性。这再次提醒我们，对学生学习方法的指导是教师义不容辞的责任。
题号 A 13 40% B 15% C 40% D 5% 分析：本题反映出我校学生的学习目的还是比较明确的，即学习是为了促进个人的发展。考大学成为相当一部分同学学习的目标，事实上这也是学校、家长、社会为他们确立的目标。可见社会上愈演愈烈的大学生就业难问题暂时并没有对高中生产生太大影响。 在应试教育和素质教育激烈碰撞的今天，在社会竞争日益激烈的今天，考上大学距离成功还有很长的路要走。我们应该引导学生形成更科学更长远的成才观，促使他们在高中阶段以及高中以后的人生中不断完善人格、提高能力。
题号 14 A 50% B 25% C 20% D 5% 分析：从同学们的答案可以看出，同学们对人生的幸福感给予了较高的关注。值得注意的是，四分之一的同学将考上理想的大学作为自己对人生最大的期许。当然，这也许只是他们现阶段最重要的目标。教师应引导他们形成终身学习的理念，树立更远大的理想，在高中阶段之后仍然保持旺盛的拼搏精神。因为，教师的使命决不仅仅是将学生送进高一级的学府，而应该是促进学生长远的发展。
题号 15 A 54% B 26% C 5% D 20% 分析：喜欢这种先自主学习→再上课→然后课后复习这种学习模式的同学占绝大多数，说明了学生其实更喜欢能过发挥自己主动性的学习方式，所以提醒我们时刻记住学生的主体地位要得到落实。 三、开放性题目的结果统计和分析
问卷的最后一道题为开放题，内容是：开展有效教学，教师和学生怎么做？ 同学们提出了自己的看法。现将比较集中的意见归纳如下： 教师应该做的：
① 对教育事业抱有谨慎和热忱的态度；热爱学生；不断提升自身个人素养；严谨地对待教学工作，如认真备课，及时批改学生作业等。
② 教学抓住重点，突破难点，对典型例题要深入讲解；根据学生对新知识的接受情况授课，不能一味赶教学进度；合理使用多媒体手段。
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③ 教学风格应风趣，诙谐，营造民主的课堂氛围；激发学生对学科的兴趣，；组织有效的讨论，多与学生互动，活跃课堂气氛；
④ 教师应多关心学生，不仅是学习上，还应关注学生的心理状况；老师要理解学生，做学生的知心朋友；老师不可以唯分认人，要提倡综合评价；热心帮助学生解决学习困难，及时补缺补差；严格要求学生，但不等同于批评教育，提倡赏识教育； 学生应该做的：：
① 树立奋斗目标，提高学习的自觉性；端正学习态度，把激情带入学习中去，化压力为动力；提高学习效率，善于总结和改善学习方法；
② 课前要做好预习；上课时配合老师教学，认真听讲，积极思考，积极回答问题，做好笔记；上课不睡觉、不开小差、不影响老师教学情绪；按时完成作业，及时复习，多做习题巩固新知识；遇到难题时，先独立思考，若还不会应去请教老师； ③ 与同学相互帮助，共同提高。多与老师交流，及时调整学习心理；
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