四、高考历史的复习应对策略
第一、掌握答题技巧的策略
对于历史选择题，首先要掌握基本的题型，一般说来，近几年的
高考题对材料型试题比较偏爱，这也符合新课程高考的要求，突出“新
情境”“新材料”，对于基本知识和基本技能的考查要求较高，这就要求广大考生熟练掌握基本知识和基本技能，比如历史事件的时间，去年文综全国卷Ⅰ历史试题格外注重对历史事件时间的关注，对于选择 题一定要掌握答题技巧，把握试题中的关键字、关键词、关键句子， 还要善于排除干扰的文字，一般采取排除法做历史选择题比较好。对于历史材料题，先要读懂材料，反复看材料，从材料中找感觉，因为高考试题中的材料对于考生来说是陌生的，急于答题反而适得其 反；其次要注意答题的有效性和准确性，文字的简约，有利于对问题 的思考，再次是注意对问题的全面把握，答题要全面准确。对于历史专题性大题首先要确定大题的性质，如中美关系、中日 关系等，然后按照时间顺序准备相关史实，一定要做到准确无误，不能混淆基本概念和基本史实，根据试题的要求按照顺序回答，对于思 考性的问题按照国际关系类的试题答题要求回答即可。对于类似的历 史专题在平时复习时可以按照一定的类别进行归类如政治、经济、思 想文化、国际关系等，掌握基本知识，把握基本概念，认真思考，反复训练，做到举一反三，熟能生巧。
第二、历史选修内容的复习策略
选修内容是首次纳入高考命题范围且占总分的10%，广大考生格外 关注，对于这部分内容既不能放弃也不能关注过多，掌握复习的度确 实很重要。首先，对于高考历史选修的内容在考试说明中已经作出明确的规 定，除阿里改革不在考试复习范围之外，还有八个单元的内容，就是 中外历史上重要的八次改革，选修内容多且繁杂，尤其是叙述性内容较多，往往使考生复习时抓不住重点，解决不了难点。事实上，每个单元的内容必须从三个方面加以掌握，即改革的历史背景、主要内容、历史影响，首先必须掌握基本知识，对其基本内容有准确到位的了解和理解，可以采取提纲式的复习，如王安石变法的历史背景：⑴北宋中期社会矛盾的日益激化 ⑵积贫积弱局面的形成 ⑶为了巩固封建统治，实现富国强兵。对于⑴又可以从七个方面掌握：①土地兼并严重②农民赋税沉重③农民生活困苦④战事连年⑤自然灾害严重⑥庆历新 政的失败⑦宋神宗任用王安石，如此梳理就能够掌握主干知识，由此 可见王安石是在国家面临极其困难的情况下进行改革的.其次，要学会对有关知识进行比较分析，如从背景、内容、结果 三个方面比较中国戊戌变法和日本明治维新、俄国 1861 年改革和日 本明治维新等。雅典苏伦改革的进步性和局限性以及对近现代资本主 义社会的影响，商鞅变法成功的原因，北魏孝文帝改革成功的原因及 其历史作用、汉族封建文化与少数民族文明的相互影响，王安石变法 失败的原因，俄国 1861 年改革和日本明治维新的影响，戊戌变法失 败的原因等。再次，选修内容还要与必修的有关内容进行联系，如苏 伦改革在必修和选修部分都有所涉及，注意必修和选修内容表述的一 致性和差异性。广大考生要注意对相关知识的升华，从八次改革中我 们要充分认识到改革的艰巨性和复杂性，从思想上认
识到不论改革的 结果如何，改革家的改革勇气和不断进取的精神都是值得肯定的，同时也要注意到改革的差异性及其不同的历史影响。 第三、关注“新情境”、“新材料”的策略
首先，要做到准确记忆重大史实、基本概念、历史阶段特征，理清历史线索，可以按照时间顺序也可以按照专题进行整理，使历史课 本越学越薄，历史主干知识越来越突出，历史脉络越来越清晰，自信 心越来越足，学习方法越来越科学得体，这是迎战历史高考的关键所 在。其次，要重视基本技能的培养，通过历史专题训练，准确把握“新情境”、“新材料”试题，规范答题，不断提高答题能力，后期复习一 定要对相关问题以及同类问题的思考，各地的“新情境”“新材料”试题要辨别材料的真伪、与课本的关系，不可为“新情境”“新材料”试题所迷惑。再次，要关注情感态度和价值观。新高考较好地体现了人 类的基本价值观、社会主义价值观和爱国主义精神。关注热点，尤其 是要关注历史周年大事，联系社会生活，提升历史感悟力。
第四、关注周年大事的策略
2008年：《天津条约》签订150周年，明治维新140 周年，“百日维新”110 周年，义和团运动爆发 110 周年，第一次世界大战结束 90周年，井冈山会师 80 周年，三大战役发动 60 周年，朝鲜半岛分裂60 周年， “大跃进”和人民公社化运动发动50 周年，广西、宁夏自治区成立 50周年，十一届三中全会召开30 周年，全国科学大会召开30 周年等。
2009年：英国《权利法案》颁布和中俄《尼布楚条约》签订32 0周年，法国大革命爆发220 周年，林则徐禁烟运动170 周年，五四运动 90 周年，1929～1933 年世界经济危机爆发80 周年，二战爆发 70 周年，七届二中全会召开、人民解放战争胜利、新中国成立60 周年，北约组织成立60 周年，《告台湾同胞书》发表 30 周年，中日和平友好条 约缔结30 周年，中美建交30 周年，亚太经合组织建立20 周年，东欧剧变 20 周年，澳门回归 10 周年等。建议考生对相关知识要重点 复习，高考试题不回避热点问题。
提示：请考生自己搜集2011年周年大事，加深印象
第五，关注地方特色试题的策略
比如 2011年高考涉及到安徽重大的历史问题如百家争鸣、程朱理 学、明朝统治、徽商兴衰、京剧的形成与发展、黄梅戏、太平天国运 动、洋务运动、甲午中日战争、台湾问题、新文化运动、中国共产党 的创立、农村革命根据地的建立、抗日战争、解放战争、农村经济体 制改革、中部崛起、长三角经济带与皖江经济开发等。这些重大历史 问题应放在历史大背景下进行复习，做到融会贯通。对于自主命题的 其它省市而言，也应该特别关注地方的政治经济文化科技等地方特色 的内容。对于统考省份来说，既应该放眼全国形势，也要重视本地大事。
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