教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(06日-696).docx

教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2020年01月06日-696)

1：学习与教学的过程包括（）。

A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 2：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）

A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要 3：抑郁症的主要特征是持久的（）。

A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍

4：心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。

A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5：下列不是课堂情境结构的是（）。

A、班级规模的控制B、课堂常规的建立C、课堂纪律D、学生座位的分配 6：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（） 对错

7：操作技能的特点是（）

A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开

8：群里对每个成员的吸引力，就是__________。

A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 9：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 10：洛克提出心理发展的【】

A、白板说B、成熟论C、复演论D、交互决定论

11：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。 A、能力B、努力C、任务D、运气 12：人格的本质特征有（）。

A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 13：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。

A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化理论D、关系转换理论 14：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 15：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）

A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

16：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）