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高中化学学习材料 （灿若寒星**整理制作）
09年高考化学试题分类汇编——氧族元环境保护
1．（09年福建理综·7）能实现下列物质间直接转化的元素是
单质+O2氧化物+H2O+NaOH或HCl酸或碱盐
C．铜
D．铁
A．硅 答案：B
B．硫
2．（09年广东化学·8）广州将于2010年承办第16界亚运会。下列措施有利于节能减排、
改善环境质量的有
①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题
②积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料 ③加速建设地铁轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放 ④发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统 ⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾
A．①②③④ 答案：A
3．（09年广东理基·26）下列措施不符合节能减排的是
A．大力发展火力发电，解决广东电力紧张问题 B．在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水 C．用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫，并回收石膏
D．用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生沼气，作家庭燃气 答案：A
4．（09年山东理综·13）下列推断合理的是
A．明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水中能形成Al(OH)3胶体，可用作净水剂
B．①②⑤
C．①②④⑤
D．③④⑤
部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版试题 B．金刚石是自然界中硬度最大的物质，不可能与氧气发生反应 C．浓H2SO4有强氧化性，不能与Cu发生剧烈反应
D．将SO2通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色;将SO2通入溴水，溴水色后加热
也能恢复原色
答案：A
5．（09年上海化学·1）下列措施不能达到节能减排目的的是
A．利用太阳能制氢燃料 C．利用潮汐能发电 答案：B
6．（09年四川理综·7）下列有关物质检验的实验结论正确的是 选项 A B C D 答案：B
7．（09年重庆理综·9）下列叙述正确的是
A．SO2具有还原性，故可作漂白剂
B．Na的金属活性比Mg强，故可用Na与MgCl2溶液反应制Mg C．浓硝酸中的HNO3见光会分解，故有时在实验室看到的浓硝酸呈黄色 D．Fe在Cl2中燃烧生成FeCl3，故在与其它非金属反应的产物中的Fe也显+3价 答案：C
8．（09年四川理综·26）（16分）
过氧化氢是重要的氧化剂、还原剂，它的水溶液又称为双氧水，常用作消毒、杀菌、漂白等。某化学兴趣小组取一定量的过氧化氢溶液，准确测定了过氧化氢的含量，并探究了过氧化氢的性质。
Ⅰ．测定过氧化的含量 请填写下列空白：
（1）移取10.00 m密度为ρ g/mL的过氧化氢溶液至250mL （填仪器名称）中，
实 验 操 作 及 现 象 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成 实 验 结 论 该溶液中一定含有SO42 ＋－B．用家用汽车代替公交车 D．用节能灯代替白炽灯
向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不显红色。该溶液中一定含有Fe2再向溶液中加入几滴新制的氯水，溶液变为红色 将某气体通入品红溶液中，品红溶液褪色 将少量某物质的溶液滴加到新制的银溶液中，水浴加热后有银镜生成 该气体一定是SO2 该物质一定属于醛类 部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版试题 加水衡释至刻度，摇匀。移取稀释后的过氧化氢溶液25.00mL至锥形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸馏水稀释，作被测试样。
（2）用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样，其反应的离子方程式如下，请将相关物质的化学计量数及化学式填写在方框里。
MnO4＋－
H2O2＋H=＋
Mn2＋＋
H2O＋ （3）滴定时，将高锰酸钾标准溶液注入 （填“酸式”或“碱式”）滴定管中。滴定到达终点的现象是 。
（4）复滴定三次，平均耗用c mol/L KMnO4标准溶液V mL，则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为 。
（5）若滴定前滴定管尖嘴中有气泡，滴定后气泡消失，则测定结果 （填“偏高”或“偏低”或“不变”）。
Ⅱ．探究过氧化氢的性质
该化学举小组根据所提供的实验条件设计了两个实验，分别证明了过氧化氢的氧化性和不稳定性。（实验条件：试剂只有过氧化氢溶液、氯水、碘化钾演粉溶液、饱和硫化氢溶液，实验仪器及用品可自选。）
请将他们的实验方法和实验现象填入下表： 实 验 内 容 验证氧化性 实 验 方 法 实 验 现 象 验证不稳定性 答案：I．（1）容量瓶
（2）2 5 6 2 8 502
（3）酸式 滴入一滴高锰酸钾溶液，溶液呈浅红色，且30秒内不褪色 （4）
17cV 200?（5）偏高
II．（各1分，共4分） 实验内容 实验方法 实验现象 部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版试题 验证氧化性 取适量饱和硫化氢溶液于试管中，滴入 过氧化氢溶液。（或取适量碘化钾淀粉溶液于试管中，加入过氧化氢溶液。） 取适量过氧化氢溶液于试管中，加热， 用带火星的木条检验。（或取适量过氧化氢溶液于试管中，加热，用导气管将得到的气体通入到装有饱和硫化氢溶液的试管中。） 产生淡黄色沉淀或溶液变浑浊。（或溶液变蓝色。） 产生气泡，木条复燃。 （或溶液变浑浊或有浅黄色沉淀产生） 验证不稳定性 9．（09年上海化学·26）根据硫化氢气体的实验室制法和性质完成下列填空。
（1）若用启普发生器制取硫化氢气体，则制取气体的原料可选用 。 a．稀硫酸与硫化亚铁 b．稀硝酸与硫化亚铁 c．稀硫酸与硫化钠 d．稀盐酸与硫化亚铁
（2）现要组装一套可以控制硫化氢气体产生速率的装置，请在下图中选择合适的仪器； （填编号）。
（3）如右图，在一个充满氧气的集气瓶中加入少量品红稀硫溶液，点燃硫化氢气体。在火焰自动熄灭后，停止通入气体，瓶内可观察到的现象是 。
（4）在上述集气瓶中继续通入硫化氢气体，振荡，发生反应的化学方程式为： 。反应过程中，溶液的pH （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）点燃不纯的硫化氢气体可能会发生爆炸，为了防止意外，可连接一个安全装置。下图的装置能起到此作用的是 。
（6）已知硫化氢气体在空气中的体积分数为4.3%～45.5%时会发生爆炸。当硫化氢气
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