在实践中追求和发展真理
【学法指导】：1.自主探究。教师课前编制好学案，让学生去自主探究。 2.讨论法。同学之间围绕一些重点问题展开讨论。 【学习目标】：1．真理的含义。
2. 真理的基本属性。 3..真理的具体性。
【学习重点】：追求真理是一个过程 【学习难点】：理解真理的客观性 自学导引 一、真理是客观的 1、真理的含义
真理是标志_________________的科学范畴，是人们对______________的________反映。真理最基本的属性是______。
2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个
_______的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_______，不符合的认识则是_______。 3、真理最基本的属性是___________。对同一个_______的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。 二、真理是具体的有条件的 1、真理都是有条件的
任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。 2、真理都是具体的
任何真理都是相对于_________来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。 3、真理的条件性和具体性表明，真理和_________往往是相伴而行的。 三、追求真理是一个过程 1、认识具有反复性
人类追求真理的过程并不是_____________的。认识受到各种_______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从_______到________的多次反复才能完成。 认识受到各种条件的限制。从认识的________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的________来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 2、认识具有无限性
认识的对象是无限变化着的____________。作为认识主体的_______是世代延续的，作为认识基础的_____________是不断发展的，因此，人类认识是____________的。追求真理是一个____________的过程。
3、认识发展的总趋势
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认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种_______________运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_______________或_______________。
4、与时俱进，开拓创新，在实践中_______和_______真理，在实践中_______和________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 巩固练习
1．实用主义者詹姆士认为，有用的观点就是真理。“它是有用的，因为它是真的”，或者说，“它是真的，因为它是有用的。”上述观点的错误在于 ( ) ①否认了真理是有条件的 ②否认了真理都是具体的 ③否认了真理的客观性 ④歪曲了判断真理的标准 A、①② B、②③ C、①④ D、③④
2．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 ( ) A．对同一事物，人们的认识都是相同的 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理
3．三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里。人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是( ) ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③
4．爱迪生：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我
才知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看，这段话表明( ) A．真理是客观的 B．在探索真理的过程中，真理和谬误往往相伴而行 C．正确的认识对实践才具有指导作用 D．真理和谬误是无法分开的
5．经过各国科学家的研究探索，面前对甲型H1N1流感的病毒特点和疫情特征有了新的认识。根据这些认识，我国决定对防控疫情的措施进行调整，不再对密切接触者进行集中隔离观察，轻症病例可居家治疗。人们对甲型H1N1流感病毒与疫情的新认识反映了（ ） A．真理在一定条件下会转化为谬误 B．人们对事物的正确认识往往要经历多次反复 C．认识在发展中不断推翻已有的真理性认识 D．实践是检验认识正确与否的唯一标准
6．从现有的证据看，甲型H1N1流感的死亡率与普通季节性流感相近，但这种流感病毒是一种新病毒，人们对它的认识还处于初级阶段，不像对普通季节性流感认识那么深刻。导致人们目前对甲型H1N1流感的认识比较肤浅的原因有 ( ) ①人们对客观事物的认识受实践水平的制约②客观事物的本质的暴露与展现需要一个过程 ③客观事物是复杂的、变化着的 ④真理都是具体的、无条件的 A、①② B、③④ C、①②③ D、①③④
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2009年3月18日以来，墨西哥共发现上千名猪流感疑似者，死亡人数节节攀升，猪流感正引发整个美洲乃至全球担忧。世界卫生组织专家表示，墨西哥等国出现的流感病毒是多种病毒的混合体，并不像人们通常认为的完全由猪引起。因此，我国将人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。据此回答下面两题。
7．人们当初将甲型H1N1流感称为猪流感，这体现了 ( )
A．认识受到主观、客观条件的限制 B．真理和谬误是认识过程的两个必经阶段 C．真理合谬误往往是相伴而行的 D．人们的认识不能把握事物的本质
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