下联：【示例】范仲淹以天下为忧(宽对即可) 11．欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一”，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张琴、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的性格特点。 悠然自得，豁达大度，宠辱不惊。
(二十二)湖心亭看雪
1．解释下列句子中加点的词语。 (1)湖中人鸟声俱绝 绝(消失，沉寂) ．
(2)余拏一小舟 拏[撑(船)；YW：撑；SJ：牵引。这里是划船的意思] ．(3)拥毳衣炉火 拥(裹、围) 毳(用毛皮制成的衣服；YW：细毛) ．．
(4)雾凇沆砀 雾凇(水气凝成的冰花；YW：雾或水汽结成的冰花) 沆砀(白汽弥漫的样．．．．子；SJ：雾气弥漫的样子) (5)惟长堤一痕 惟(只) ．
(6)湖中焉得更有此人 焉得(哪能) 更(还) ．．．(7)余强饮三大白而别 强(勉强，尽力) ．(8)舟子喃喃曰 舟子(船夫) ．．
(9)莫说相公痴 相公(旧时对士人的尊称；SJ：对书生的尊称) ．．2．下面加点词语意思相同的一项是(D) A．余住西湖 余人各复延至其家 ．．B．湖中人鸟声俱绝 率妻子邑人来此绝境 ．．C．上下一白 湖心亭一点 ．．D．见渔人，乃大惊 见余大喜曰 ．．
【解析】A项我/其余的；B项消失/与世隔绝；C项全/一个；D项都是“非常”的意思。 3．下列句中加点词与“问其姓氏”中的“其”字用法相同的一项是(A) A．择其善者而从之 B．其一犬坐于前 ．．C．其真无马邪 D．其真无马邪 ．．
【解析】例句中“其”与A项中“其”都为代词，代人；B项中“其”为代词，译为“其中的”；C项中“其”为副词，表反问，译为“难道”；D项中“其”为副词，表推测，译为“恐怕”。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
译文：(湖面上)冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，全是白皑皑的。 (2)湖中焉得更有此人！
译文：想不到在湖中还会有您这样的人！ (3)余强饮三大白而别。
译文：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
5．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
①映衬环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”(或“不同常人”)，为下文埋下伏笔。
6．文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？
作者采用的是一种近似图画式的白描手法。用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，绘出一幅幽静深远、洁白广阔的湖心亭雪景图。
7．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。
奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。
8．下列对文章的理解错误的一项是(D)
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．本文运用了白描的写作手法。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情的人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
【解析】D项中的叙述，“舟子的喃喃之语”是一种巧妙的侧面描写。
(九)行路难(其一)
1．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了怎样的场面？作用是什么？ 描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬出作者苦闷、抑郁的情绪。 2．(2016·云南)面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？ 作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷茫无所适从，因而内心愁苦，面对美酒佳肴也无法下咽。
3．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。 运用“姜尚垂钓”“伊尹梦日”的典故，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
4．(2016·云南)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。 此句借用“长风破浪”的典故，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，应坚信机会总会有的，理想终会有实现的时候。
5．(2018·新疆)对这首诗的理解不恰当的一项是(C) A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
(十)望岳 1．(2018·恩施)品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。
“钟”字是聚集之意，运用拟人的修辞手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。“割”字，有泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的景象。
2．(2018·恩施)描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。 3．(2017·曲靖)简析诗中“凌”字的妙处。 “凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。
4．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？ 这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，也激励人们在人生
的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。
5．(2018·恩施)通读全诗，概括诗人表达的情感。
诗人通过描写泰山雄伟磅礴的形象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。 6．(2017·曲靖)对这首诗赏析有误的一项是(A)
A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，由朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
【解析】A项“自近而远”应是“自远而近”。
(十五)酬乐天扬州初逢席上见赠
1．诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是以诗为赠(回赠)。颔联中使用“闻笛赋”和“烂柯人(王质烂柯)”两个典故表达了诗人回归之后的感受。
2．本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？ 写作手法：用典。情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。 3．(2018·云南蒙自模拟)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一句诗富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？
①人在逆境面前，要积极进取，奋发向上，振作精神，面向未来要有坚定的意志和必胜的信念；②痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；③新事物必将代替旧事物，这是事物发展的必然规律。
4．(2018·云南开远模拟)前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”所蕴含的思想感情。
“长精神”即振作精神，表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)
A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
(二十八)水调歌头
1．(2018·海南)词中小序(小记)交代了这首词创作的时间和缘由。词中的“此事”指的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(请用原文语句回答)
2．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。 3．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。说说你对这个名句的理解。 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达了诗人对团聚的美好希望。
4．这首词表现了作者怎样的人生态度？ 表现了词人乐观旷达的人生态度。 5．(2018·淄博)下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是(B)
A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。
(二十二)无题
1．本诗“东风无力百花残”一句表面写春天将逝，实际写美好年华将逝。 2．简析“东风无力百花残”的妙处。
“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。
3．古人写诗，讲究炼字，诗中“改”字与“寒”字都用得好，试说说好在哪里。 “改”字传出苦情蜜意，“愁”“云鬓改”即言担心别离日长会使自己容颜衰老，难取悦心上人，表现了她思念男主人公的心情。“寒”字并不只是指月夜之月光清冷，还反映了男主人公的心境：此刻，情人不在身边，深感孤单，才觉月光寒冷。此二字，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得十分真切。
4．(2019·预测)请从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法：从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞手法的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈均可；如扣住“到”“成”“方”“始”中某一字的强调作用谈也可。
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