2019中考物理实验专题
(名师总结复习题，值得下载)
一．力学
（一）用天平、量筒测密度
1．小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。 （1）实验的原理为________； （2）他的实验步骤如下：
①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；
②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．
⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度． a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________________________________； b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是 （ ）
A．先加50g的砝码 B．先加5g的砝码 C．先移动游码 D．随便，都可以 c）写出小王计算牛奶密度的表达式________
d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。
（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？ （二）测滑动磨擦力
2.小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。
（1）在实验过程中，他必须拉着木块作____________运动，这样才能保证________。 （2）比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
甲 乙 丙
（3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法，并写出判断的方法。 （三）研究液体内部压强的规律
3.左下图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据（实验时，
33
压强计的U形管内的液体的质量不发生变化，ρ煤油=0.8×10kg/m）。
（1）比较表中第1、2、3次实验数据可知：在同种液体的同一深度处，各个方向的液体压强大小___________；
（2）将表中第5次实验时的数据填写完整；并比较表中第1、4、5次实验数据，可知：
_______________________________________________________________。 （3）将表中第6次实验时的数据填写完整；并比较表中第5、6次实验数据，可知：
_______________________________________________________________。
（四）测量大气压
4.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的
是 。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向
右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为________cm，计算得到活塞的横截面积为________cm2。 （4）计算得到大气压强的数值为________Pa。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的
因素有（请写出两条）①________________________ ____②__________________ _______。
（五）探究杠杆的平衡条件
5.小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；
B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡； C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡； D、如此多次测量，得到多组数据。
（1）小强进行步骤A的调节的目的是______________________； （2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新
平衡，接下来的操作步骤是（多选）（ ） A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小
C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母 （3）实验获得的数据如下表：
1
分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：____________________。 示，通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根（4）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析：______ 。 据已学过的压强知识分析： （六）测滑轮组的机械效率 （1）小明和小华是根据________________________的现象 6.小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 来比较压力的作用效果的。 （1）实验原理为________ （2）造成前后两个结论不一致的原因是 _________。 （2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是___________________；另外，请你再给小明提一点（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的
实验中的注意点___________________________________。 压强是pc，则pb____pc（选填“小于”、“等于”或“大于”） （3）经过实验，小明得到了下表的实验数据： （4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：___________________
二、电学
实验钩码重G动滑轮拉力F滑轮组的机械 （一）探究影响导体电阻大小的因素
次数 （N） G′（N） （N） 效率η 9.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
1 0.5 0.4 0.33 50.6％ 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
2 0.5 0.4 0.36 46.3％ 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
3 1 0.4 0.53 63.3％ 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
4 1 0.6 0.62 53.8％ 供她选择的导体如下表所示：
5 1 0.6 0.38 52.6％ 第1次 第6次 序号 材料 长度/m 横截面积/mm2 6 2 0.6 0.60 67.0％ A 0.8 0.5 镍铬合金 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： B 0.8 1 锰铜 a）请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中： C 0.8 0.5 锰铜 b）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？___________________________________ D 1.2 0.5 锰铜 甲 乙
c）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是
( ) 她画出了如右图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 （1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________； C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同 （2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________； d）第4、5两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，所用的拉力却不同，原因是（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________； _____________________________________________ （4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用________效果更好．在电路e）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): 中接入小灯泡还可以起到防止________的作用． ①____________________________________________________ （5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯（图14-2乙），请用这②____________________________________________________ 个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：
（七）探究动能的大小与哪些因素有关 ①在图乙中补全电路图． 7.某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实②说明操作、判断的方法和可能的结果． 验操作： （二）探究欧姆定律
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从10.如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 位置A移动，记下木块移动到的位置B。 （1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。
R 块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。 （2）实验探究分两步进行：a.保持________不变，探究电流与电压的关系；
C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到b.保持_______不变，探究电流与电阻的关系。 的位置D （3）某步骤的实验中，第一次是把15Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：___________________________________； 压表的示数为2.5V ，读取电流表示数；再把15Ω的电阻换成10Ω的电阻，继续进行实验…… （2）由A、B两步得到的结论是：_____________________________________________； a）请你在下图中连接第一次实验所需的电路；
由____、C两步得到的结论是：__________________________________________。
8.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木
15-- 0.6 板）设计了图a、b、两个实验，通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越
-- 3 10
明显”的结论，此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图c所
C 5P D A
B 2 S
b）当把15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，电压表的示数将________；按照你连接的电路，详细叙述你接下来的操作过程：______________________ 。
（4）在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有：a）____________；b） 。 （5）右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是________图（选填“甲”或“乙”）。
（6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是___________________________________ ____。 （三）测量定值电阻的阻值 11.做测定电阻Rx阻值的实验。
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，
从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。 ①请你在接错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；②如果不改接这根导线，对实验的影响是：________________ （具体说明是什么影响）.
5 11 2
0.4 1 2 0.2 0 0 3 1Rx A V 0 0 0.6 3
13 + 3 0.6 +
丙
乙 甲
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所
示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω。
（3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结
束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议： _________________________________________________； ②你提出这个建议的目的是__________________________________________。
（四）测量小灯泡的电阻
12.如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律．
（1）小灯泡标有“3.8V”字样，电阻约为10Ω，则电流表应选用________量程，电压表应选用________量程； （2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P在A端时小灯泡最亮），并在方框内画出电路图；
（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端； （4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：
实验次数 电 压/V 电 流/A 电 阻/Ω
灯泡亮度 非常暗 很暗 暗 稍亮 ①第5次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填入表格，此时灯泡的阻值为________Ω． ②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将________（更亮/更暗），灯泡的电阻将________（更大/更小/不变）．
③预期小红将得出的实验结论将是______________________________ 。 ④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？________，理由是___________________________ _______．
（五）测量小灯泡的电功率 13. 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω V 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同学们设计的电路如图所示： A （1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“R”、“R”、“R”）；
在连接电路时，开关应处于 状态。
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现
象和检测结果指出故障的可能原因：
故 障 现 象 检 测 故 障 原 因 灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 灯泡不亮、电压表示数较大、取下灯泡，两表的示数不变 电流表无示数 （3）下表为某小组的实验记录分析表： 实验序号 1 2 3 电压表示数/V 3.0 3.8 4.5 电流表示数/A 0.36 0.4 0.42 功率/W 1.08 1.52 P额＝1.89 额定功率/W 1.08＋1.52＋1.89＝1.503 1 1 0.16 2 1.5 0.23 3 2 0.28 4 2.5 0.31 5 6 7 3.8 8 3
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额= W。
（六）探究影响电热的因素
14.在如图所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将 能转化为 能。若继续进行以下实验： （1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路
R1
R2 的阻值较大。接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃. 这说明，在电
流和通电时间相同的情况下，________越大，产生的 _越多。
（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路，
经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1. 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，_______越大，产生的 _越多。
（七）电磁感应现象
15. 如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟电流表连接起来。依次进
b 行如下实验，在空白处填写“偏转”或“不偏转”。
（1）导体ab不动，闭合开关，电流表的指针 ；
（2）闭合开关，使导体ab在磁场中上、下运动，电流表的指针 ；
a （3）闭合开关，使导体ab在磁场中左、右运动，电流表的指针 ；
（4）实验得到的结论是________________________ 。
三、光学
（一）探究光的反射规律
16.如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，量出
∠BON________∠AON（>、=、<），若将AO向ON靠近，则OB________(靠近/远离)ON．
（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则________(能/不能)看到反射
光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在________________。 （二）探究平面镜成像的特点
甲 乙
17. 如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。在此实验中：
(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于
___________________________________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；
(2) 取两段等长的蜡烛是为了比较________________关系；
(3) 为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；实验
B
中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________（虚像/实像/实物本身）； (4) 为了能够比较________________的关系，他还应取用的一件实验器材是
A
________；
(5) 如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是________________________________；
(6) 实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像
（能/不能），这说明平面镜成的是________像。 （三）探究凸透镜成像的规律
18.如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案：
（2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他应选择焦
距为________cm的凸透镜。
（3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在
____________。
（4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的
像；要使所成的像更大些，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更______（远/近/不变）一些。若固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动。当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰 的虚像，把蜡烛放到B点______（左/右）侧，可以使虚像更大。
（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成
像的情况是（ ）
A．只出现烛焰的上半部分的像 B．只出现烛焰的下半部分的像 C．仍然是完整的像，只是变暗些 D．成像情况像不受任何影响 （6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向______（上/下）移动。
由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 （ ） A．只需将凸透镜向下移动些 B．只需将光屏向上移动些 C．只需将蜡烛向上移动些 D．以上均可
（四）视力的矫正
19.某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。
如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。
观察眼球结构图（如图乙）并结合以上实验，回答：
（1）眼球中的视网膜相当于实验中的________；实验中的凸透镜相当于眼球中的________。
（2）近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的______（前方/后方）。
（3）近视眼镜对光线具有________（会聚/发散）作用，应是________透镜。 四、热学
（一）探究冰、石蜡的熔化特点
20.小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据． （1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡 （ ）
A．越少越好 B．越多越好 C．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可 D．随意多少 （2）在熔化冰的实验中，他应在烧杯中倒入________（温水/热水），用水而
不用酒精灯直接加热的目的是_________________________________。
O
（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图乙是 （冰
/蜡）的温度随时间变化的图象。
（4）请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。 (二)物质的比热容 甲
乙
21.夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，
还需要________、______、 ；实验时使用搅棒的作用是_________________。 （2）实验中应取________和________均相等的沙子和水。
（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用________
的酒精灯加热，比较______________来判断。这种方法建立在一个假设的基础上，这个假设是____________________________________________________。 （4）请你为探究小组的同学设计一个记录数据用的表格：
（5）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙
子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_________（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）。
（6）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温
度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：___________
4
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