幼儿园：大班科学活动《神奇的纸圈》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

大班科学活动《神奇的纸圈》

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Big class scientific activity \

教师：风老师 风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 大班科学活动《神奇的纸圈》

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标

1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。 2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。 3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。 活动准备

纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。 活动过程

一、激发幼儿的兴趣。

小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈？

（个别幼儿直接把纸条两端对接，做成普通纸圈） 你还有没有其他的方法吗？

今天我也用纸条变了一个圈，小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同？

幼儿讲述后教师小结，一个拧过一个没拧过。 我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。 二、幼儿第一次操作，认识莫比乌斯圈，了解它的特征。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 现在我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢？？

在画的时候要从接缝这里开始，最后再回到这里。 幼儿操作后个别回答，你发现了什么？为什么会这样呢？ 幼儿讲述后教师小结：其实这个纸圈，它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的，所以就用他的名字来命名了。

三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。 现在莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了，那如果我沿着刚才小朋友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢？（幼儿猜想，教师记录）

你想来亲自动手试一下吗？提操作要求：使用剪刀的时候要小心，不要剪到手指。

如果剪好了可以高高举起来，让我们一起来看一下。 幼儿操作后讲述，你剪好的结果和刚才猜的一样吗？ 小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。

四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。

师：你们想想看，如果这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么变化呢？

你想来试一下吗？（幼儿猜测后操作并记录） 展示幼儿记录表，个别幼儿介绍。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 教师小结：在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。

六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。 今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，那你知道它有什么用吗？

其实呀，在我们的日常生活中都藏着许多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。

立交桥：避免行人车辆的拥挤。 过山车：更加刺激好玩。

传送带：减少反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。。。。。

原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建造了许多有用的东西，让我们的生活更加方便美好。 七、结束活动

莫比乌斯圈这么神奇，我们还可以找一找什么物体的建造运用了这个原理。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

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