12月9日 <百分数的意义和写法> 学生姓名：___________
1．填空
（1）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做（ ），也叫做 （ ）或（ ）。 （2）27℅读作（ ），它含有（ ）个1℅。
（3）31
100 表示把（ ）平均分成（ ）
份，取其中的（ ）份。
（4）服装厂上半月完成了本月计划的百分之五十三，写作（ ）。 2．读出下面各数。
26℅ 读作：（ ） 131．5℅读作：（ ）
100℅ 读作：（ ） 60．3℅ 读作：（ ） 0．5℅ 读作：（ ） 3．写出下面各数。
百分之三十七 写作：（ ） 百分之三百 写作：（ ） 百分之零点七 写作：（ ） 百分之百 写作：（ ）
4．用百分数表示下面涂色部分。
( ) ( )
5．根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。
（ 25 ℅ ） （ 6 0℅ ）
1
1．填空
（1）一堆煤，用去65℅表示（ ） （2）百分这三十九写作（ ）。 （3）75℅读作（ ），它有（ ）个1℅。 43
（4） 表示把（ ）平均分成（ ）份，
100取其中的（ ）份。
（5）小红做了20道数学题，正确率是95℅，表示（ ）。 2．判断
（1）一根铁丝长90℅米。 （ ） 3
（2） 和3℅表示的意义完全相同。 （ ）
100（3）同学们共植树102棵，成活了100棵，成活率是100℅。 （ ） 43
（4）一筐苹果重 吨，；就是43℅吨。（ ）
100（5）百分数中的分子可以是整数、小数。（ ） 3．五年级有100人，其中25人是优秀优秀少先队员，10人是三好生，优秀少先队员，三好生各占学生人数的百分之几？
5．科技小组用一块地种月季，玫瑰和菊花。其中30℅种月季，种玫瑰的面积是菊花的面积的五分之二，种菊花的面积占这块地的百分之几？
（ 40℅ ） （ 30℅ ）
( 17℅ ) （75℅ ）
4．用阴影表示下面各百分数。
家长检查:__________
12月10日 <百分数和分数、小数的互化> 学生姓名：___________
2 1．先将下列各数化成分数，再化成百分数。
0.025 =（ ）
4.3 =（ ） 1.725 =（ ） 12.5 =（ ） 7.35 =（ ） 0.1 =（ ） 3 =（ ） 0.43 =（ ）=（ ） 1.68 =（ ）=（ ）
0.745 =（ ）=（ ）=（ ） 3.086 =（ ）=（ ）=（ ） 0.3 =（ ）=（ ） =（ ）通过观察我发现，将小数化成百分数，只需将它的小数点向（ ）移动（ ）位，再添上（ ）。
2．先将下面的百分数化成分数，再化成小数。60% =（ ） =（ ） 300% =（ ） =（ ） 245% =（ ） =（ ）
0.4% =（ ） =（ ）=（ ）10.5% =（ ）=（ ）=（ ）我发现将百分数化成小数，只需去掉（ ）,再将它的小数点向（ ）移动（ ）位。 3．把小数化成百分数。 0.09 =（ ）
4．将百分数化成小数。
95% =（ ） 100% =（ ）215% =（ ） 0.7% =（ ）25.7% =（ ） 2% =（ ）5．填表。 百分数
20%
25.7
小数
0.75
3.72
6．计算，并把所得的商化成百分数。 27.69÷39 18.84÷7.5
3
1．把下列各分数化成小数，再化成百分数。
3
10
=（ ） =（ ）% 1
8
=（ ）=（ ）% 17
125
=（ ）=（ ）% 7
4
=（ ）=（ ）% 2
3
≈（ ）=（ ）% 我发现，将分数化成百分数，先将分数化成（ ），再将这个小数的小数点向（ ）移动（ ）位，再添上（ ）。 2．把下面各百分数化成分数。 25% =
（ ）
100
=（ ） 160% =（ ）=（ ） 0.3% =（ ） =（ ） 0.62% =（ ） =（ ）=（ ）
我发现，将百分数化成分数，先将百分数写成分母是（ ）的分数，再化简成（ ）分数。
3．将下面各数化成百分数。
3.165 =（ ）% 2=（ ）%
0.05 =（ ）% 7.3=（ ）% 720 =（ ）% 6
35 ≈（ ）% 73100 =（ ）% 1
3 ≈（ ）%
4．找朋友。（将相等的数用直线连起来） 7.3 7
7 62.5% 0.625 9
20
144% 0.45
36
25
100% 1 5
8 45% 1.44 73
10
730%
5．把下面各数按从大到小的顺序排列起来。7
?8
0.87 87.6% 85%
家长检查:__________
4
相关推荐：
loading