《过秦论》1--刘哲

2013--2014学年语文必修三导学案

课型：文言文阅读 课题：《过秦论》1课时

编写人：刘哲 编写时间：2014.4.11 第8周

审核人 班组 姓名 师评 【学习目标】

1.了解相关文学常识 2.掌握本课重点字词的读音及意义 3.熟读课文，整体感知文意 【知识链接】 1、走进作者

贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。18岁时即以博学能文称于郡中，20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。

2、写作背景

战国时代，各主要诸侯国竞相进行改革。而秦国的商鞅变法最为彻底，功效最卓著，使秦国富强起来。于是开始了以秦统一为主线的多年兼并战争，并且最终在前221年秦始皇统一了全国。旷日持久的连年战争给人民带来了深重的灾难。秦始皇统一天下之后，施用严刑苛法，实行专制统治。秦始皇的暴政使人民忍无可忍，天下纷纷反抗，很快灭掉了秦朝。贾谊生活的西汉初年，由于战国以来战乱频繁，加之秦统一后的暴政，秦末农民起义和楚汉战争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。针对这种现象，贾谊借“过秦”以“规议”，极力主张施行仁政以“安民”，给百姓以喘息机会，以求发展经济，安定社会。

《过秦论》就是为宣传这种主张而写的，借说秦之过劝汉文帝“安民”。 【自主学习】 1．文学常识

贾谊，西汉洛阳人。著名 、 ，最早的 作家之一。他的政论散文《 》《 》（也称《治安策》）《 》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。 2、给下面加点字注音：

（1）合从缔交（ ） 赢粮而景从（ ） 因利乘便 （ ） 万乘之势（ ） ．．．．．（2）宁越（ ） 宁有种乎（ ） 乐毅 （ ） 安乐（ ） ．．．．（3）翟景（ ） 墨翟（ ） 召滑（ ） 累召不应（ ） 恬静（ ） 铦（ ） ．．．．．．（4）鉏耰棘矜（ ） 矜持（ ） 度长絜大（ ） 度德量力（ ） 内立法度（ ） ．．．．．

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（5）逡巡 （ ） 崤函（ ） 黔首（ ） 锋镝（ ） 隳（ ） ．．．．．流血漂橹 （ ） 瓮牖绳枢（ ） 氓隶（ ） 一夫作难（ ） ．．．．3、通假字：

约从离衡： 合从缔交： 始皇既没： 倔起阡陌之中： 赢粮而景从： 百有余年： 4、古今异义 以致天下之士： 古义： 今义： ．．

以为桂林、象郡：古义： 今义： ．．

才能不及中人： 古义： 今义： ．．．

山东豪俊遂并起而亡秦族以： 古义： 今义： ．．

【合作探究】 阅读全文，整体感知 （1）思路结构

本文共5个自然段，可以分为两部分。

第一部分（第1至第4段），叙述 。 第1段写 ，这是秦孝公时的事情。（前361——前338）

第2段写 。这个时期长达90年，包括秦孝公之后始皇之前的五位国君，即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。（前337——前247）

第3段写 。这个时期包括秦始皇在位的36年。秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。前246——前210）

第4段写 。重点是写 。（前209——前207） 第二部分（第5段），阐述 ，可分两层。前一层分析 。第二层照应全篇，归纳中心论点： 。 （2）思想感情

本文着重叙述 ，揭露秦始皇的 ，最后指出，“ ”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在 ，目的是 。

（3）从全文看，“攻守之势异也”，“攻”“守”的不同形势在课文中的具体表现是什么？

【课堂效果检测】

1.下列各组词加点词注音全都正确的一组是（ ） A.膏腴(yú) 雍州(yōnɡ) 藩篱(pān) 亡矢遗镞(cù) B.锋镝(dí) 辅佐(zuǒ) 氓隶(ménɡ) 一夫作难(nàn) C.囊括(láng) 连衡(héng) 谪戍(shù) 度长絜大(qiè) D.盟约(méng) 肥饶(ráo) 猗顿(qí) 俯首系颈(jīng)

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2.下列书写无误的一项是（ ）

A.并吞八方 内立法度 揭杆为旗 宰割天下 B.不测之源 斩木为兵 百越之地 山东毫俊 C.区区之地 万乘之势 六合为家 分裂山河 D.金成千里 百家之言 比权量力 成败异变 3.下列短语中都含有通假字的一组是（ ） ①合从缔交 ②流血漂橹 ③孝公既没 ④振长策而御宇内 ⑤而倔起阡陌之中 ⑥蹑足行伍之间 ⑦天下云集响应 ⑧百有余年矣 ⑨序八州而朝同列⑩锄耰棘矜 A.①③⑤⑧ B.①②⑤⑧ C.①③④⑨ D.⑥⑦⑧⑩ 【课外延伸】

状语后置（介词结构后置句）

文言文的倒装句式，常见有几种：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置。它们句式的特殊主要表现在句子成分的顺序上，这种特殊是相对现代汉语的语法规范来说的。现代汉语句子的结构一般是：定+主+状+谓+定+宾+补。这是个基础，是辨别句子是否倒装的参照物，应牢记。在上面的结构式中，可看出，状语是在谓语之前的，但在文言文中，由于某种需要，比如：为了突出主谓间的紧凑关系，而把状语（介词结构）放在谓语之后，即为状语后置。如何依据规律，快速判断：

一、找出句子当中的谓语动词。

这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，在文言文中状语的位置在谓语动词后了。

如：1、与备会于当阳长坂2、或重于泰山，或轻于鸿毛3、故内惑于郑袖，外欺于张仪 很明显，以上的例句中谓语动词分别是“会，重、轻(形容词活用为动词)，惑、欺”

二、依据介词结构后置的规律来判断。

如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构：“谓+宾+介+名（代）”，在这里的“介词结构就可以理解为后置的“状语”了，成了这种情况：谓+宾+[介+名（代）]。

如：得双石于潭上

结合规律判断：“得”应该是谓语动词，“双石”是宾语，“于”是介词，“潭”是名词。由此推知，这是状语后置（介词结构后置）句。翻译时，要把介词结构还原到动词谓语之前，以使语序正常。将“于潭上”放到“得双石”之前，译为“在潭上得到两块石头”。在介词结构后置句中，介词多为“于”、“以”、“乎”等来担当，“于”、“以”、“乎”也就可以看成是判断介词结构后置的一种依据，只是这些介词在不同的句子里的意思是不同的。

如：颁白者不负戴于道路矣 多于南亩之农夫 赵尝五战于秦

亦自缢于庭树 仕官于台阁 饰以篆文山龟鸟兽之形

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