中班数学教案：学习4的加减法

中班数学教案：加减法4

1.学习4的加法和减法，并继续感知三个数字之间的关系。 2.独立连接三张图片，表达其含义，并使用正确的词汇表达含义。 3，敢于克服心智的胆怯，大胆回答问题。 活动准备：

1.教具：三张相减图的图片4。 2，学习工具：儿童读物，铅笔。 活动程序： 1.集体活动。

（1）游戏“看谁说得快”。

老师建议与孩子们一起玩游戏，然后谈论游戏规则：老师说一个数字，请孩子说出后面的数字。老师数了数，所有的孩子都试图回答。当所有孩子玩得更熟练时，他们可以与小组中的孩子们一起玩。

老师说了另一个游戏规则：老师说了一个数字，孩子说了一个数字。老师数了数，所有的孩子都试图回答。

（2）学习的加减法4。

老师将依次展示三张图片，并要求孩子们讲出它们的含义。注意提醒孩子们使用正确的单词（来，去，去，左）来表达图形的含义。您可

以请几个孩子谈论它。然后，老师要求孩子列出计算结果，列出每个孩子并集体阅读两次。

2.业务活动。

（1）查看图形加减公式。

激发孩子们仔细观察图片的变化，并激发孩子们使用“归来”，“在一起”，“走”，“剩余”这两个词来谈论三张图片的含义，然后正确地区分在加减之间。最后，列出了三个图的方程式。

（2）查看图形以查找特征。

引导孩子根据图片的特点在表格的相应位置上战斗。 3.活动评估。

为了显示幼儿的操作材料，请各个孩子谈论图片的内容，阅读计算结果，并带领全班学生一起阅读计算结果。老师要注意孩子的话是否正确。给全班同学表扬使用正确单词并正确计算的孩子。