①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
五、课时安排
六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握
一、负数（3课时） 二、圆柱与圆锥（9课时）
1．圆柱……………………………6课时左右 2．圆锥……………………………2课时左右 整理和复习…………………………1课时 三、比例（14课时）
1．比例的意义和基本性质…………………4课时左右 2．正比例和反比例的意义…………………4课时左右 3．比例的应用…………………………5课时左右 整理和复习……………………………1课时 自行车里的数学………………………1课时 四、统计（2课时）
节约用水…………………………1课时 五、数学广角（3课时）
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六、整理和复习（27课时）
1．数与代数……………………………10课时左右 2．空间与图形…………………………9课时左右 3．统计与概率…………………………4课时左右 4．综合应用……………………………4课时。
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