基于微信的大学体育混合式教学中线上教学探究

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基于微信的大学体育混合式教学中线上教学探究

作者：张艳青

来源：《当代体育科技》2017年第33期

摘 要：本文以建构主义教学理论、信息加工理论、艾宾浩斯遗忘曲线、人本主义学习理论等为理论基础，采用问卷调查、访谈、预实验总结、文献资料、数据统计等科研方法，对基于微信的大学体育混合式教学对象、微信教学支持功能、基于微信的教学与学习策略、线上教学注意事项进行探究，以期充分发挥线上教学的积极作用，实现大学体育混合式教学的最优化。

关键词：微信 大学体育 混合式教学 线上教学

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（c）-0135-04 Abstract： The theory of constructivism， information processing theory， Ebbinghaus forgetting curve is the basis. The methods of questionnaire survey， interview， literature， data statistics and so on is adopted with the goal which to get the current situation of college students， the function of WeChat， the teaching Strategy of online and the attention ogo online teaching. The aim is to give full play to the positive role of online teaching and to achieve the optimal mix of teaching. Key Words： We Chat； University sports； Blend teaching； Online teaching

微信作为一款跨平台的通讯工具，支持单人、多人参与，是目前国内使用人数最多的即时通讯平台，截止去年6月底，微信在国内手机的覆盖率已达94%。因微信软件具有免费、实时通信效率高、沟通成本低、传播内容多样、多媒体兼容等众多优势，在学生的普及度与使用频率极高。但微信使用毕竟属于私人行为，基于微信的线上学习存在无监督、无指导、随意性等不足，如何扬长避短，将微信作为大学体育教学的辅助工具发挥积极作用，在构建大学体育混合式教学中将基于微信的线上教学设计成学生课外自主学习与锻炼的资料库与动力源，让学生践行终身体育，是移动学习大潮下非常值得探讨的问题。 1 大学体育混合式教学设计理论基础

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中指出，大学体育课程以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程，是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。大学体育混合式教学，是通过引入新教学工具——微信，来辅助增强学生强身健体的运动技能与终身意识，它以混合式教学为基本理念，以