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小学三年级（下）第一单元语文形成性练习
班级： 姓名： 学号： 成绩：
第一部分：基础知识与积累运用（40分） 一、我会看拼音写字词。（10分）
huó pō jī ling ( )的燕子是春的使者，它拍着轻快的chì bǎng
( )，衔来了guāng cǎi duó mù( )的春天；bì lǜ( )的小草，各色鲜艳的花，都像gǎn jí( )似的jù lǒng( )来；蝴蝶和qīng tíng( )在花丛中wǔ dǎo( )。 二、在括号里填上合适的词语。（8分）
一（ ）微风 一（ ） 清泉 一（ ）波纹 一（ ）图画 （ ）的衣裳 （ ）的莲蓬 （ ）的翅膀 （ ）的春天 三、读句子,在括号里填上正确的同音字。（2分）
1．juàn 忙碌了一天，张老师已经很疲（ ）了，但他仍然认真地批改试（ ）。
2．yǒng 学校的活动精彩纷呈，有海精灵游（ ）比赛，歌（ ）比赛等。
四、给下列的多音字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1．拍照时，我紧紧地挨（āi ái）着小明。2．猫没捉到老鼠，只能挨(āi ái)饿了。 3．走进寺庙，我就看到了一尊高大的佛（fó fú）像，他嘴角咧起，仿佛（fó fú）在对我微笑呢。
五、按要求写词语。（9分） 1．动静（由反义词组成的词语）： 2．描写花草的四字词语： 3．描写山峦的四字词语： 六、句子模仿秀。(4分）
1．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样清，清得 。
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2．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（仿照句子，写一种动物）
七、用一定的修辞方法，把句子补充完整。（3分）
1．青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像 。 2．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像 。 3．二月春风似 。 二、阅读理解（30%）
（一）我会按课文内容填一填。（10分）
1．《咏柳》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中把（ ）比作碧玉，把（ ）比作（ ），还把（ ）比作（ ）5分 2．白荷花一朵有一朵的姿势，所以作者把满池的荷花看作是（ ）。1 3．《春日》一诗中，“ ”的意思是天气晴朗的好日子，点明了天气；“ ”点明了地点；其中 “ ， ” 是千古传诵的名句。（4分）
（二）课内阅读
（一）燕子（节选）（8分）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边□有的横掠过湖面□尾尖偶尔沾了一下水面□就看到波纹一圈一圈地荡漾开去□
1．“斜着身子”写出了燕子飞行的（ ），“唧唧地叫着”让我们感受到燕子飞行时（ ）的心情，“掠过”写出了燕子飞行时的（ ）。（3分） 2．写出下列词语的近义词：一转眼——（ ）偶尔——（ ）（2分） 3．在文中的“□”加上适当的标点。（2分）
4．读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了（ ）。（1分） （三）课外阅读
（二）太阳花（12分）
我喜欢太阳花，它是夏天里（长 常）见的一种（极 级）普通的花。
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太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然（娇 骄）艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有（玩 顽）强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1．划去文中括号里用得不正确的字。（2分）
2．从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个字写下来。（3分）
（ ） （ ） （ ）
3．短文依次写了太阳花的 、 、 ，重点写了太阳花的 。(2分)
4．用“ ”划出课文中的一句比喻句，这个比喻句生动形象地写出了（ ）。(2分) 5．这篇短文赞美了太阳花的什么？（ ）（1分）
A、颜色鲜艳 B、叶子特别 C、顽强的生命力 D、茎很嫩 6．读了短文，你喜欢太阳花吗？为什么？（2分） 三、快乐习作。（30分）
在我们的身边，一定有很多美丽的地方，选择一处你最喜欢的地方，抓住景物的特点，把它介绍给同学们吧。要求抓住景物的特点来写，写出自己喜爱、赞美之情。题目自拟。注意不写错别字，做到语句通顺，书写端正，卷面干净。人人争得5分书写分哦！ 3页
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