记忆练习

记忆练习题

一、填空题：

1、记忆过程的三个基本环节是（）、（）和（）。

2、根据记忆的内容，可以把记忆分为（）、（）、（）和（）四种；根据记忆保持时间的长短，可把记忆分为（）、（）和（）三种。 3、表象具有两个主要特征：（）和（）。 4、短时记忆的容量是（）。

5、根据识记时有无目的，可将识记分为（）和（）；根据识记时是否以理解为基础，可把识记分为（）和（）。 6、（）国心理学家（）对遗忘现象进行了系统的首创性研究。 7、回忆有（）和（）两种水平。 二、判断题：

1、有意识记是有意义的记忆，无意识记是无意义的记忆。（ ) 2、遗忘曲线反映了遗忘的规律，显示出人类的遗忘的进程是不均衡的，有先慢后快的特点。（ ）

3、识记一份较长的材料，往往首尾部分容易记住，而中间部分则遗

忘较多。（）

4.记忆所反映的过去经验必须是个人经历过的事物。（）

5.人们总是生活在一个五彩缤纷的世界里，因而，不管对谁来说，绝大部分的记忆实际上都是形象记忆。（）

6.记忆的保持应是一个动态过程，它会发生质和量的变化。（） 7. 能再认的不一定能再现，能再现的一般都能再认，再现要比再认更困难些。（） 三、选择题

1、保持信息在1分钟以内的记忆，称之为（ ）。

A．瞬时记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．快速记忆 2、 我们每天都在爬楼梯却不能清楚地说明每层楼的楼梯级数，这说明识记过程中()的重要性

A. 识记的目的 B. 材料的理解 C. 识记材料的数量 D. 情绪状态 3、 遗忘曲线揭示了遗忘的规律是() 。

A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 一直快 D. 一直慢

4、 要减少遗忘，提高保持质量我们应重视过度学习，过度学习的

程度应是() 。

A. 100% B. 120% C. 150% D. 170%

5、利用记忆术，可以提高我们的记忆效率，例如我国的古代蒙学教材《三字经》、《千字文》很讲究押韵因此儿时所学，老年难忘;这是()。

A. 歌诀记忆法 B. 特征记忆法 C. 谐音记忆法 D. 比较记忆法 6、感觉记忆进入短时记忆的前提()。 A. 复述 B. 注意 C.记忆 D.思维

7、短时记忆的内容进入长时记忆的基本条件是()。 A. 复述 B. 注意 C.记忆 D.思维

8、在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是()。 A. 再现 B.保持 C.回忆 D.再认

9、艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取()。 A.合理地分配复习时间 B.采取多样化的复习方法 C.及时复习 D.试图回忆和反复阅读相结合

10、人们常常利用原有的知识经验进行新的识记，理解新的信息，这种方式的识记称为()。

A.意义识记 B.机械识记 C.有意识记 D.复习 四、名词解释：

1.记忆 2. 表象 3. 保持 4. 遗忘 5. 再认 6. 再现 五、问答题：

1、画出艾宾浩斯遗忘曲线并说明遗忘规律及与遗忘做斗争的策略。

2、幼儿的记忆有哪些特点？在教学中如何培养幼儿的记忆力？