课 题 写意花卉 编 者 单 位 教 学 目 标 知识与技能： 通过学习了解中国画的分类 ， 初步掌握花鸟的简单画法、步骤。 过程与方法：通过对美术作品的欣赏让学生了解中国画的分类，进而让学生了解写意是文人画的重要表现形式，再结合为学生的实际情况进行花卉的分解示范练习。 情感态度价值观：作为中国传统文化的重要组成部分——中国画，是我国的优秀文化的代表，让学生在学习的过程中更过的了解中国画的特点，进而增加爱国主义的培养，提高学生的文人气息。 课 标 要 求 借助笔墨等工具让学生了解借助花鸟中所蕴含的文化气息对学生进行传统文化的熏染，启发学生关注中国民族文化提高思想境界和审美情操。 让学生在初步了解笔墨后，从熟悉的花卉入手，引导学生假期对笔墨技法的了解，培养学生对传统绘画的表现形式表现。 1课时 课 件 有课件 教 具 毛笔、宣纸、洗洗、多媒体 学 情 分 析 课 时 安 排 教 学 环 节 教学内容与过程 设计意图 学生学习方式
欣赏导入
通过多媒体对朱耷的作品《荷花水鸟图》的欣赏导入，讲述画面背
后的故事，引出这种绘画方法——写意花卉
培养学生对花鸟画的借物喻人，托物言志的内涵的理解。
学生共同探讨
讲授分析
互相研讨
小试身手
文人画：
教师对文人画的发展及文人与政治的关系，让学生进一步了解。
让学生欣赏教材中的牵牛花画法步骤，找同学进行分析 ：
1.以小组为单位： 发现了花的绘制步骤？
学生对于作品的收集不是很
你看懂了哪一步的用笔、用墨？
完全，主要还是以教师的课件为
叶子的画法是怎样的？如何区分前后？
主。
2．教师演示示范牵牛花的画法:
重点强调，中锋、侧缝，墨的调配、色的调配
简单讲授构图的方法
结合刚才的分析和教师的示范，让学生进行尝试，把看到的过程和方
法变成现实中的作品。
合作学习
酝酿创作 作业：画一幅中国花卉写意画 1. 可以临摹教材中的牵牛花或荷花 2. 也可以结合自己掌握的方法技能进行自己的安排创作个（改变构图、改变花的位置、给变形状） 要求：用笔方法和用墨方法要明确，墨色的调配要明确 中国画的内涵美，意境美。绘画中人文精神的体现。 自主学习 展示评价 将学生的作品进行展示和评价 学生进行评价 学生合作 板书设计 写意花卉 文人画： 牵牛花的步骤：
相关推荐：
loading