B.课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等。 C.课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等。 D.课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等。 68、陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是（ ）。 A.《家庭教育——怎样教孩子》
B.《家庭教育》
C.《母育学校》
D.《家长教育学》
69、朱庆澜先生关于家庭教育的专著是（ ）。 A.《家庭教育——怎样教孩子》
B.《家庭教育》
C.《母育学校》
D.《家长教育学》
70、苏霍姆林斯基关于家庭教育的专著是（ ）。 A.《家庭教育——怎样教孩子》
B.《家庭教育》
C.《母育学校》
D.《家长教育学》
71、夸美纽斯关于家庭教育的专著是（ ）。 A.《家庭教育——怎样教孩子》
B.《家庭教育》
C.《母育学校》
D.《家长教育学》
72、颜之推关于家庭教育的专著是（ ）。 A.《家庭教育——怎样教孩子》
B.《颜氏家训》
C.《母育学校》
D.《家长教育学》
73、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布于（ ）。 A.1901年 B.1902年 C.1903年
D.1904年
74、家长不参加班级活动，对孩子进行的观察称为（ ）。 A.局内观察 B.局外观察 C.自然观察
D.局部观察
75、美国对于外出活动时，成人与5岁幼儿比例的规定是（ ）。 A.1﹕2 B.1﹕3 C.1﹕4
D.1﹕5
76、美国对于幼儿教育机构外出活动时，成人与4岁幼儿比例的规定是（ A.1﹕2 B.1﹕3 C.1﹕4
D.1﹕5
）。 77、美国对于幼儿教育机构外出活动时，规定无论幼儿人数怎样少，至少应有 个以上的成人相伴。（ ） A.1 C.3
B2
D.4
78、家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的（ ）。 A.目的 B.任务 C.原则 D.内容
79、不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（ ）。 A.家长主体原则 C.分类指导原则
B.双向互动原则 D.共同成长原则
80、直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（ ）。 A.素质观 C.方法论
二、名词解释（每小题3分，共15分） 1、广义的学前儿童家庭教育 2、狭义的学前儿童家庭教育 3、学前儿童家庭教育原则 4、学前儿童家庭教育方法 5、环境熏陶法 6、兴趣诱导法 7、暗示提醒法 8、活动探索法 9、榜样示范法 10、儿童情商
11、学前儿童家长的教育能力 12、社会互动 13、常人方法论 14、印象管理论
B.教育观 D.政治观
15、社会交换论 16、参照群体论 17、符号互动论 18、调查法 19、观察法 20、实验法 21、个案法 22、历史法 23、比较法 24、科学性原则 25、理智性原则 26、指导性原则 27、渐进性原则 28、适度性原则 29、一致性原则 30、家庭气象
三、简答题（每小题6分，共30分） 1、学前儿童家庭教育有哪些特点？ 2、如何理解学前儿童家庭教育的目的? 3、简述学前儿童家庭健康教育的主要任务？ 4、简述学前儿童家庭认知教育的主要任务？ 5、简述学前儿童家庭品行教育的主要任务？ 6、简述学前儿童家庭审美教育的主要任务？ 7、使用科学性家庭教育原则时应注意哪些问题？ 8、使用理智性家庭教育原则时应注意哪些问题？ 9、使用指导性家庭教育原则时应注意哪些问题？ 10、使用渐进性家庭教育原则时应注意哪些问题？ 11、使用适度性家庭教育原则时应注意哪些问题？ 12、使用一致性家庭教育原则时应注意哪些问题？
13、使用环境熏陶法时，家长应注意哪些问题？ 14、使用兴趣诱导法时，家长应注意哪些问题？ 15、使用暗示提醒法时，家长应注意哪些问题？ 16、使用活动探索法时，家长应注意哪些问题？ 17、使用榜样示范法时，家长应注意哪些问题？ 18、学前儿童的创造性有什么特点？
19、学前儿童家庭创造教育有什么作用与价值？ 20、学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么？
21、在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？ 22、学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？ 23、家长对学前儿童进行情商教育有什么意义？ 24、学前儿童家庭情商教育的基本任务是什么？ 25、学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？ 26、学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成？ 27、学前儿童家长应如何调整自己的教养态度？ 28、学前儿童家长应该具备哪些教育能力？ 29、学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？ 30、学前儿童家长如何增强评析孩子的能力？ 31、学前儿童家长如何强化指导孩子的能力？
32、学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？ 33、学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么？ 34、学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动？ 35、设计家园（所）合作活动应该遵循哪些原则？ 36、学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势有哪些？
37、美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？ 38、学前儿童家庭教育科学研究报告的基本格式是什么？ 39、试述社会角色论对幼儿教师和家长互动的启示。
40、运用个案法研究学前儿童家庭教育时，应注意哪些问题？ 41、学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些？
42、在选择有关学前儿童家庭教育的研究课题时，应注意哪些问题？
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