【配套K12】广告文案教案

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广告文案教案

篇一：《广告文案》教案 厦门南洋艺术学院 教 案

20XX-20XX学年第 学期 系 部 美术学院

教研室广告教研室 课 程 名教 师 职 称 广告文案 10广告 宋熙 使 用 教 材 《广告文案写作》 厦门南洋职业学院教务处制 20XX-20XX学年第 2学期 广告文案课程教案 篇二：-广告文案概述 篇三：

第三课（上） 说理型文案

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称 授课 班 主讲 级 配套K12教育资料

虽然说理型文案较文学型文案会枯燥乏味一些，但是在有些广告的告知中却是不能被忽视的，因为有一个理性的对于产品的阐述是消费者在购买某类产品时候一定要了解的。 说理型文案 = 逻辑思维规律 + 直接的理性的表达产品特征 基本特征 1、符号的推论性

不像符号的同时性那样创造具象的事物现象，它则是表达出失事物被抽空了的形象的概念范畴，虽然缺乏情绪感染力，但是却明确的表达出了产品的各方面优越的性能特征等，是消费者直白的了解产品。 2、诉求的直露性

它不需要拐弯抹角创造意境，也不需要华丽的词藻渲染情景，他只需要用理性的词汇直接的告诉消费者某种广告主题，使其迅速理解其中心诉求。 3、传达的逻辑性

在撰写时，通常用证明、反驳、归谬、类比、归纳、演绎、说明等论证文及说明文常用的方法，其中最讲究就是逻辑性要强。 基本类型（非） 1、科技符号体

可用来表示更加精确的内容，也可以利用这样的符号特点发挥创 意。

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2、说明体

以理解、介绍、剖析等表达方式来表明广告产品或服务的特征、功能、外部状态、内部构造的一种文案。 3、表格体

利用图表、图形等传达更加简洁的信息 4、论说体

论文的写作方法来撰写文案 5、公式体

以自然科学中的公式为创意出发点来表达其所要传达给消费者的信息。 第三课（下）

广告文案内容空间的拓展

·广告文案的内容 = 核心诉求 + 表现素材

（其实质就是广告向消费者在说些什么）——广告创意的核心

· 核心诉求=广告主要想表现出产品什么样的特征来吸引消费者的注意力，或者说产品或服务本身具有什么特质可以被消费者认可。 · 指的是广告文案中所包含的多种信息中居于支配地位或贯穿于全文的主要信息。 比如说：

雅克V9（两种广告） ?问题

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