租船问题，四年级下册，第5课时doc

第5课时 租船问题

学习内容

课本第10页例5，第11～12页练习三第4～6题，思考题，成长小档案。 学习目标

学会租船省钱的方法，会设计租船方案。 课文讲解

例5，租船问题。小船和大船的租金不同，设计一个最省钱租船方案。 探索租船省钱的方法：先要考虑租便宜的船，还要考虑不空座位。

“占便宜”的生活经验，是本课学习的基础。租船省钱的原理，设计租船方案，是本课学习的新知。

辅导精要

例5，略读课文，了解课文的主要内容：设计租船方案。

读题：同学们要租船游玩。租4个座位的小船要24元，租6个座位的大船要30元。一共有32人，怎样租船最省钱？

读步骤。解决问题有三步骤：“阅读与理解——分析与解答——回顾与反思”。 第一步，阅读与理解。复述条件和问题：有32人要租船游玩。租4个座位的小船要24元，租6个座位的大船要30元。小船和大船的租金不同。怎样租船最省钱。

第二步，分析与解答。从条件入手。

分析。大船每个座位5元，小船每个座位6元。租大船便宜。 设计方案。32÷6＝5（条）??2（人），所以，有租船方案如下表：

猜测。观察统计表，进行猜测：正好满坐，不空座位，最省钱。 计算租金。直接运用上述方案，计算租金。 方案3：30×4＋24×2＝120＋48＝168（元）。 方案2：30×5＋24＝150＋24＝174（元）。 方案5：30×2＋24×5＝60＋120＝180（元）。

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