江苏省淮阴中学教育集团北京路中学教学案

高一语文教学案 必修一·月是故乡明·我心归去

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我心归去 讲授课 课题 课型 教学 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 目标 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 3、培养学生热爱故乡的情感 主备人 郑月慧 重点 1．重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 难点 2．难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学 （教师填教法或点拨的方法, 主 要 内 容 学生填知识要点或反思） 过程 (一） 【预习导引】 1．熠熠（ yì ）静谧（ mì ）墟场（ xū ）别墅（ sù ） ．．．． 逃遁（dùn ）惦念（diàn）悲怆（chuàng）奇诡（guǐ） ．．．． 2．同学们把这篇文章都预习了，我们来交流一下这篇文章写了什 么内容。 归纳：想家，思念故乡。 3、文章中最打动你的是什么？一句话，一个字，还是一段情？为 什么打动你？ (二) 【创设情景】 同学们，我们一起用心倾听一首思乡的歌曲。 【播放满文军演唱的的《望乡》】 附歌词： 夕阳河边走举目望苍穹 渺渺炊烟飘来的是乡愁 多少回朝夕枕幕思念着你哟 清清河水是我流淌的泪 窗外明月光映照我脸庞 欲知故乡亲人是否安康

捧一盏乡酒陪伴着你哟 无论我身在他乡与远方 给你我的喜与悲不止为那山与水 分不清梦与醒忘不掉是你身影 穿过岁月春与秋尝尽世间爱与愁 何故此时别离与拥有 ?? 几度芳草绿几度霜叶红，他乡山也绿他乡水也清。身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。思乡是一曲永恒的歌谣，尽管忧1

高一语文教学案 必修一·月是故乡明·我心归去 伤，却不改灿烂。尤其是身在异乡他国，这种思念更是刻骨铭心，销魂蚀骨。著名作家韩少功，向我们展示了他的切身之感。 ●检查预习 (三) 【建构新知】 一、解题 1．本文题目叫《我心归去》，作者的心去了哪里？ （故乡）

2．作者写此文时身处何地？ （法国；异乡） 二、思考 作者写故乡跟异乡用了对比和细节描写的手法，请在文中找出。 1．对比 法国生活条件如何？ （第一节）法国的家宽敞、豪华、奢侈、环境雅静。（第六节），外国有豪华酥骨的都会，有静谧侵肌的湖泊，有幽深奇诡的城堡，有绿得能融化你所有思绪的大森林。 身在法国的心情如何？ （冷清难耐，空虚、无聊、孤独、令人发疯。） 如何渲染的？ （运用反复的修辞手法） 他思念的故乡是什么样的？ （贫瘠脏乱，浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日。） 对家乡又是什么心情？ （想念、惦念、引人回望，触景生情。） 2．细节描写 1）对吊灯的研究。 “对吊灯做第六次或六十次研究”：无聊至极的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。真的可以让人发疯了。 补充资料： ??于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。 ——鲁迅《社戏》 在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。 ——鲁迅《秋夜》 学生举例。 2）小径，月夜，草坡，小羊，犁头。 真实的细节才能使事物事件有血有肉。 说说你心中的故乡。家乡的存在，使时间获得了可以捉摸、可以保存、可以复活的形态。 三、拓展： 1．泰戈尔说：“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”远方对我们来说应该充满神秘，充满诱惑的地方，作者说：“异国的旅2

高一语文教学案 必修一·月是故乡明·我心归去 (四) 游风景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”为什么产生这样的情感？ 1）．故乡存留了我们的童年??故乡的美中含悲。自己的生命与故乡融为一体，自己的喜怒哀乐甘苦荣辱都与故乡丝丝相连，所以这付出的“悲”才会使人留恋，与这“悲”水乳交融的地方，才会更使人留恋，故乡因留恋而美。 2）． 故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。 血：为家乡的贫瘠脏乱而痛苦的心情。 泪：对家乡的热爱和无尽的思念。 汗水：为家乡改变面貌而付出的艰辛的劳动。 2．作者明明对故乡很失望，但为什么身在法国“我的心却在一次次偷偷归去”？ 我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 滴血”的“失望”其实蕴涵着作者对故乡最深沉的爱，如此才能引发有价值的物质（金麦穗）与精神（赶车谣）的创造。 3．什么力量让他对故乡魂牵梦绕？再次阅读文章，找出并总结文中重要的句子。 故乡让人感到亲切、温馨和激动（场景描写）； 故乡是我们生命的一部分， 有亲人、过去； 有你的血、泪和汗水， 故乡的美中含悲， 故乡意味着我们的付出。 【课堂训练】 主题升华： 人与故乡是怎样一种关系？ 故乡是人的精神寄托，拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福；人只有对故乡付出艰辛劳动，才拥有真正意义上的故乡。 友情提示：故乡是一个人的根，是一个人的心灵归属和寄托，是一份无价的财富。可是今天，“每个人的家乡都在沦陷”，无论是以开发的借口还是以城市化的名义。我们只能在故土上想象故土，只能在家园里怀念家园。那么，不妨在投奔那个面目全非之地的时候，用残留的乡愁酿一坛酒，让自己发出醉后的呓语吧。 (五) 【回顾小结】 家乡是鞭炮的硝烟，是青葱碧绿的田野，是清澈见底的秋水。 拖着鼻涕的孩子，爬树，掏鸟窝。??那里未必有“激情燃烧的 岁月”，但铺满了“阳光灿烂的日子”。我们每个人都有自己的故乡，如果你在故乡的土地上艰辛的劳动、真诚的奉献过。故乡其实是人们心灵与精神的家园。回望故乡，是每一个人自我辨认的需要，同时也是再次远行的证明。

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高一语文教学案 必修一·月是故乡明·我心归去 教学反思

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