睹的灾难在我们身边发生。而有些事故的发生，如果我们懂一些安全方面的知识，或有一定的安全意识是完全可以避免或减少的。 二、活动。
1、小品剧1——《踢球》人物：A、B。 时间：放学路上。
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可随时得注意。（顺便讲一些交通安全知识）我们还应该注意哪些安全呢？
2、通过下面的测试让学生掌握一些必要的安全知识。 3、表演小品剧2——《家庭AB剧》 4、确立安全调查对象。 5、设计安全调查问卷。
活动二：宣传《中华人民共和国未成年人保护法》 教学过程：
一、导入课题，明确任务。 二、活动
1、搜集《未成年人保护法》的相关资料。
2、了解学习记录。
3、讨论《未成年人保护法》的宣传内容。 4、确定宣传方案。 三、学习总结
1、总结活动开展的情况； 2、对安全问题对学校提出建议； 3、谈收获。
课题：农田里的故事
教学目标：
1.了解农具、节气和农谚、农田动物等与农业生产的关系，认识到农业生产与人们的生活密切相关。
2.掌握社会调查方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，促进综合素质的发展。
3.激发热爱农民、热爱家乡的思想感情，增强社会责任感。 教学重、难点：
1.认识农具，了解农具的用途及使用方法
2.搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总。 3.制订出观蛙计划，了解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的倡议。 活动一 农民的好帮手——农具 教学目标：
通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用方法。
教学重难点：认识农具，了解农具的用途及使用方法 教学过程： 一、引言导入
你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。
二、确定要采访的问题 三、走访农户 采访记录单 采访目的： 采访对象： 采访时间： 采访地点： 采访内容： 四、补充收集信息
整理获得的信息，补充收集信息。 五、汇总与交流 经验介绍交流会 六、活动小结
活动二：农事谚语知多少 教学目标：
通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、 天气的变化对农作物生长的影响。
2、搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不同作用进行归纳总结。
教学重难点：搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总。 教学过程： 引言导入
二、认识二十四节气
请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解， 并完成表格：
阴历月份 节气 阳历日期 节气含义 三、搜集农事谚语
用哪些办法可以搜集到谚语呢？ 1、可以上网查。
2、可以问一问有经验的老农。
3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。 四、整理归类
介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用
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