高中语文必修三10 过秦论导学案-青海师范大学附属第二中学高中语文必修三导学案：10 过秦论 第二课时

【学习目标】1. 学习文章3、4、5自然节，积累重点字词。翻译重点句子。 2. 学习对比、排比、对偶的修辞手法。 3.学习对比论证手法。

【学习重点】 学习文章3、4、5自然节，积累重点字词。翻译重点句子。 【学习难点】 学习对比、排比、对偶的修辞手法。学习对比论证手法。 学法指导： 诵读法，讨论法，比较法。 学习过程： 一、研读第3段。

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新$课解释字词： 奋六世之余烈： 以为桂林、象郡： 北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里：$标$第$一$网 以愚黔首： 以弱天下之民： 聚之咸阳： 信臣精卒： 指出本段中的通假字： 威振四海： 2．翻译重点句子：

振长策而御宇内。

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天下已定，始皇之心 ，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

2． 问题探究：

（1）作者先用哪些话揭露秦始皇政策的实质？

（2）哪几句写他的对外政策？

（3）哪几句是写他的对内政策？

3.简述本段大意。

4.自读、背诵第三自然节。

二、研读第4段。

1．解释字词：瓮牖绳枢： 揭竿为旗：

蹑足行伍之间，倔起阡陌之中: 天下云集响应： 2．指出本段中的通假字:

倔起阡陌之中：. 赢粮而景从 3．翻译重点句子：

蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。

以为固：

天下云集响应，赢粮而景从。

4．提问，在本段中找出相应的句子。

（l）陈涉是一个什么样的人？出身如何？才能如何？兵力如何？武器如何？ 出身： 才能： 兵力： 武器：

（2）作者写陈涉起义突出了什么特点？目的是什么？

4．简述本段大意。

三、学习研读第5段。学生朗读。教师强调：

1．解释字词： 崤函之固： 度长絜大，比权量力： 序八州而朝同列： 致万乘之势： 2.指出本段中的通假字： 百有余年矣： 3．翻译重点句子：

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然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。仁义不施而攻守之势异也。