甲、乙、丙：马上马上，我们在讨论问题呢。 班：行，快点啊。（出门） 甲、乙、丙：（拿出作业） 甲：选择题借我抄一下（大声）
班：咦？我的直觉告诉我，此事必有蹊跷，元芳，你怎么看？ 任意同学：大人，您跑题了。 班：不好意思
甲：AASBCD、ABBDC 乙：第三题是啥，第三题 丙：哎呀，先借我看一下第六题 （安静，班长慢慢靠近，做认真状）
班：这群臭小子，抄作业，看我不收拾收拾他们！（轻声，对观众）
嘿！！干嘛呢！
（甲乙丙同时瘫坐在地上，并惊恐地回头看） 甲：哎呀，你干啥呀！ 乙：就是
班：站过来（场景：桌椅、水杯，象审讯） 你们干啥呢！（愤怒，质问） 甲：没......没干啥呀（心虚）
班：别以为我没用我雪亮雪亮的大眼睛看见你们在抄作业！ 乙：拉倒吧！你眼睛要是大，那郭德纲就有一头浓密的黑发 班：不要扯开话题，说！为什么抄作业！ 甲：我真没抄 班：还抵赖
甲：我其实就是脖子酸，伸起来，晃一晃不小心瞄到了！（无所谓）
班：脖子酸，伸伸？你以为你就长颈鹿后代啊，不是我说你，你让大家瞧瞧，你那脖子，就差直接扛肩上了，还不小心，什么不小心！
甲：（辩解道）我是想看一下他作业写没写名字，免得老师不知道是谁的呀？
班：您还真好心啊！
甲：对！对！对！因为今天天气不错，我心情太好，顺便就看了一下
班：心情好！捡多少钱哪？ 甲：就一本作业（挠头） 班：从别人桌上捡过来抄的吧！
甲：嘿！嘿！嘿！互相学习吗，古人说：小不作则乱大谋，就是说小时候不作弊，长大了就没有出息，再说这作业也太多了，天天晚上写到十二点，我来不及写。再说，老师让我们写作业的目的不就是为了让我们学到东西吗？我边抄边学，效果加倍!
班：嘿1你还挺有理 （学转向乙，甲坐下）
班：（对甲）站着，谁让你坐了！ 班：（问乙）你呢？为什么抄作业呀？！ 乙：我也没抄 班：真没有？ 乙：假的
班：你准备怎么解释？
乙：不用解释。我所做的一系列举动，在语文上说是借鉴，数学上是类比，英语上叫COPY，地理上是迁移，生物上是转录，物理上
是参考系，化学上叫同分异构体，政治上叫求同存异，历史上就是文化大统一！再说，是他让我看的，我不抄有点对不起他。
班：我真是被你的辩解打败了。
乙：唉！打败你的不是辩解，是九门学科全面抄！（拍“班”肩） 班：站着！
班：（问丙）在你做辩解之前，我希望，你有一个真诚的态度！开始吧！
丙：唉，小孩没娘，说来话长啊！像我们这种基础不好的学生，上课听懂都有困难，让我们独立完成作业更是难上加难呀！
班：那你们有没有想过，这样做不仅不能让你们的学习变好，反而会越来越差？
丙：这也是没办法，我们也不想被同学们嘲笑，不想被老师训斥。 班：不会可以问，古人说不耻下问，再说把自己不明白的问题学懂是一件很开心很爽的事，你们不这么想吗？
丙：不瞒您说，我们也想学好，让大家刮目相看，但......我们就是没去努力。
班：过去的一切不能代表现在，你们的心情和难处我是可以理解
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