2019—2020学年 四 年级英语教学计划
全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。指以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四导个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面思素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造想 能力。 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积教 材 分 析 极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 在美丽的莞雅现代小学开校的第一个学期由我担任四年级的英语课, 年龄在9--11岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强,但英语基学础相当薄弱。大多数的同学对英语还是很感兴趣,学习积极性高。通过上情个学期的接触对学生的英语基础情况有了一定的了解,很多学生作业还是分析 缺乏主动性。因此在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,提高教学成绩和教育教学质量。 具中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 体2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操措1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐施 练和练习,充分调动每个孩子英语学习的兴趣。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况。 6、根据各班小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。 7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想,加强对祖国文化的热爱。 8、做好每月的月考工作,及时对孩子的学习进行跟踪测试,并且与家长及时反馈学习情况,共同配合。 教 学 进 度 安 排 周次 教学内容 备注 入学教育,英语课堂口令、热身游戏Unit 1 My school 1 Part A 2 Unit 1 My school Part B 3 复习Unit 1,检测Unit 1 Unit 2 What time is it? Part A 1课时 第1次月考 Unit 2 What time is it? Part A 2 课4 时 Unit 2 What time is it? Part B 3课时 5 Unit 3 Weather Part A 3 课时 6 7 清明节放假3天 Unit 3 Weather Part B 2 课时 8 Unit 3 Weather Part B 1 课时 第2次月考 检测 Unit 2 Recycle 1 9 10 Unit 1–Unit 3 单元测试 复习 迎接期中考试 11 劳动节放假3天 Unit 4 At the farm Part A 2课时 Unit 4 At the farm Part A 1课时 Unit 4 At the farm 12 Part B 2课时 13 Unit 4 At the farm Part B 3课时新课 标 第 一 网 检测复习 Unit 4 Unit 5 Dinner’s ready Part A 14 1课时 Unit 5 Dinner’s ready Part A 2 课时 Part B 1课 15 时 16 端午节放假3天 Part B 3课时 17 检测复习 Unit 5 Recycle 2 3课时 18 Unit 4–Unit 6 单元测试 19 Unit 1–Unit 6 复习期末 迎接考试 20 Unit 1–Unit 6 复习期末 迎接考试
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