第一单元让校园更美丽 一、为校园画张像
教学目的：
1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神．
2、培养学生观察、动手、合作能力。3、小组分工合作画学校的景观图并进行组合．
教学重难点：小组分工合作画学校的景观图并进行 教学准备：图片 教学课时：１课时 教学过程： 引入：
问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课《为校园画张像》．
新课：
指名让学生读黎明的信。
问：这封信是谁发给谁的？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢?
生答：给校园画张像．
问：我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里？ 学生回答
讲：让我们给学校画张像吧！
学生分小组给学校画像．最后把画好的像拼组在一起， 展示给大家．
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师生共同点评画像， 教师总结全课．
二、学画平面图
教学目的：
１、认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单的平面图 和图例。掌握辩别方向的方法。
２、再生活中能清楚得便别方向。３、增加对校园的喜爱之情 教学重难点：学会画平面图 教学准备：指南针 教学课时：三课时 教学过程：
一、引入问：在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？
二、新课： (一)、认识平面图
师：指导学生观察动物园的平面图， 问：同学们想去动物园吗？ 生：想
师：好，我们一起去玩一玩。（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几张这样的图，仔细看看，动物园里有些什么？
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动物园的西南面。
师：谢谢你，让我们随着二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天鹅。（师点击出活动画面，适当点拨画面内容。）
师：下面请五小组继续为我们介绍。
生：（点击鼠标）我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋馆。
师：谢谢你的介绍。下面我们一起去看看。（点击出活动画面，适当点拨画面内容。
学生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。） 师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图的？
生：图例。 生：方向标。
师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。（板书：看平面图）
(二)、学会辨别方向
师：把实景图用平面图的形式表现出来就容易看清楚了。要会看会画平面图首先得学会辨别方向。
问：生活中我们有那些辨别方向的方法？ 学生自由发言，教师补充说明。 做辨别方向的游戏：
师：平面图上也有方向，它和生活中不一样，由于它是一个平面，上面只有上下左右四个方向，所以人们规定了图上的方向就是“上北
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