（1）、什么是中国结？ （2）、中国结的发展历史。 （3）、中国结的特点。 二、说一说：
1、播放音乐，欣赏图片。 2、谈欣赏后的感受。
这些中国结有什么含义？你能根据它们的造型说一说吗？ 三、做一做：
1、四人为一小组，相互帮助，协作完成。（以基本结为主） 2、展示作品。 3、联系生活实际创新。
引导思考：在什么地方使用中国结饰品？为与环境相一致，应如何设计？
四、我的收获
我对自己的作品（ ），因为（ ）。 五、活动延伸
“试一试”：我的得意之作。
4、树对风速和气温的影响
活动目的：
1、 通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。
2、 通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。
教学重点、难点:让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。
课前准备：风速器、纸风车、温度计
课时安排：2课时
教学过程：
一、观察图画，设疑激趣
1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用。 2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？ 二、想一想：测试需要哪些工具？
1、出示风速器、纸风车、温度计。
2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好。 3、动手制作“小风车”等工具。 三、测一测
1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。
以小组为单位分工协作。
2、树对风速有影响吗？
将收集到的数据填入表格。 三、 说一说：
1、把你的发现告诉同学们吧！
2、我的收获：今天的活动使我了解了…… 活动中我对自己最满意的是…… 四、活动延伸：
1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响，有什么发现吗？
2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告。
5、破坏森林的后果
活动目的：
1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护意识。 2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。 3、在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。 教学重、难点：培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。
课前准备：表格、图片、笔、资料、录像
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、引导观看录像：沙尘肆虐，气候异常，洪水泛滥，珍惜动物失去栖息地…… 2、思考：造成以上现象的原因是什么？ 二、读一读
1、读背景资料中的文字，谈谈自己的感受。 2、简介有关古巴比伦王国的一些情况。
3、这座世界文明古国最后却变成沙漠消失了，这是什么原因造成的呢？ 三、做一做
1、以小组为单位，围绕“破坏森林的后果”这一主题展开讨论。 2、推选“新闻发言人”，在班级内“发布”本组收集到的信息。 3、比一比，评出“最佳新闻发言人”。 4、环保知识竞赛。 四、写一写
把你收集到的资料整理后填入表格中。 五、议一议
1、四人小组，大胆设想没有森林的世界将会是什么景象。 2、汇报结果
3、小结：森林消失后人类的生存环境哪些方面会受到严重影响。 4、环保小论坛：自由发表见解。 六、想一想
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