春我开口，我表达。我交流，我收获！编者：陈维妮 审核：陈维妮 使用者： 时间： 周 第三节 伴性遗传（一） 【学习目标】
1.概述伴性遗传的特点
2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症（伴X隐性遗传病）的遗传规律 【学习重点、难点】人类红绿色盲症（伴X隐性遗传病）的遗传规律 第一部分：伴性遗传准备知识：
（阅读课本P33——34内容，用红蓝笔勾画重难点）
1． 基因与染色体的关系：______________________________________________ 是否直接决定生物的性别 _______________________2.染色体： _______________________ 分类
_______________________ 是否联会配对
_______________________ 3.认识人类染色体图
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人体每个细胞内有_____对染色体。包括_____对常染色体和______性染色体。性染色体是指雌雄异体动物和某些高等植物中与______决定直接有关的染色体包括：_______和__________。 常染色体是指在生物体细胞中，除了与决定性别有关的性染色体外,还有与_________无关的染色体,是成对存在的,称为常染色体
4.根据人类染色体图分析为什么位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因？ 5.人类性别遗传图解
6.结合“问题探讨”中的实例，分析问题探讨中的讨论1、2.
7.结合以上实例分析什么是伴性遗传？
8．研究人类的遗传病，我们通常通过从遗传家系图中获取资料，家系图如何表示？
在减数分裂过程中，同源染色体彼此发生分离，男性产生的配子中染色体组成为22条常染色体和________或22条常染色体和_______；女性产生的配子中染色体组成为22条常染色体和________。 受精过程中，雌雄配子随机结合，产生的受精卵中染色体组成__________或____________，因此，理论分析，人类社会男女比例接近于1:1的原因是_____________________________ 10 第一节 第二章 基因和染色体的关系 第二部分：人类红绿色盲症 1. 根据红绿色盲系谱图分析，红绿色盲遗传有怎样的特点？
2. 红绿色盲基因位于X染色体还是位于Y染色体上？你的判断依据是什么？
3. 红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？你的判断依据是什么？
4. 根据以上判断，尝试分析人类红绿色盲的遗传方式是什么？
5.就人类的色觉正常与色盲这一对相对性状进行分析，人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型分别有几种类型？ 女性 男性 基因型 表现型 6.尝试写出人的正常色觉与红绿色盲遗传的各种婚配类型
女性携带者X男性色盲 女性携带者X男性正常 女性色盲X男性正常 女性正常X男性色盲
7.根据以上图解尝试讨论以下小问题
发展学生个性，追求教育品质！ 高一生物 必修二 春我开口，我表达。我交流，我收获！编者：陈维妮 审核：陈维妮 使用者： 时间： 周 ①为什么人类红绿色盲症的患者男性多于女性？
②女性色盲患者的色盲基因如何遗传？女性色盲患者的亲、子代色觉遗传有怎样的特点？
③男性色盲患者的色盲基因如何遗传？男性色盲患者的亲、子代色觉遗传有怎样的特点？
④男性色觉正常的基因如何遗传？男性色觉正常的亲、子代色觉遗传有怎样的特点？ 小结：总结人类红绿色盲的遗传（伴X隐性遗传）的特点。 （1） 具有___________遗传的特点。 （2） 患者数量较大时，表现为男多女少。 （3） 女患者的___________一定是患者。 （4）正常男性的____________________一定正常。 8.所有的伴X隐性遗传病都具有以上的遗传特点吗？
9.根据基因位于染色体及基因的类型（基因的显隐性）归纳，有性生殖生物的遗传方式。 根据基因位于染色体上的类型不同，同 时，由于基因所决定的性状类型不同，我 们可以把单基因遗传病细分为以下五种 遗传方式，列表如右侧填写。
10. 通过以下各遗传家系图判断以下图谱分别代表怎样的遗传方式？ （1）
（2）
（3）
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12 第一节 第二章 基因和染色体的关系 （4） （5）
（6）
（7）
（8）
随堂练习
1. 课本P37基础题 2. 课本P39知识迁移1
3. 金榜P27 1、2、4、5、7 发展学生个性，追求教育品质！ 高一生物 必修二
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