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绝密★启用前
部编版语文六年级下册第四单元一课一练测试卷
12.为人民服务
一、对下列新闻标题运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①电信部门不能躺在政策的优势上 ②小市镇“垃圾山”搬走了 ③进得来留得住学得好
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………④反腐败斗争的重点是打“老虎” A．①比喻 ②夸张 ③排比 ④拟人 B．①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻 C．①夸张 ②排比 ③比喻 ④拟人 二、补充词语，并选择其中一个写一句话。
天（_____）海角 得（_____）扬扬 无（_____）于事 头晕（_____）弦 司空见（_____） 归心似（____） 一视同（_____） 忐忑不（_____）
写话：_____________________ 三、火眼金睛，辨字组词。
燃（______） 搅（______） 栖（______） 然（______） 觉（______） 牺（______） 僻（______） 援（______） 骆（______） 避（______） 授（______） 络（______） 四、用合适的词语替换句子中画线的部分。
1．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”（______）
2．我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心里平和，不急躁，不生气。（______）
3．玛琪脸上露出轻视，看不起的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”（______）
4．但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得有意义、有价值。（______）
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五、查字典填空。
1．“鼎”字是（__________）结构，共（______）画，第六笔的笔画名称是（_________）。“鼎”字的意思有：①古代烹煮用的器物；②大；③正当，正在；④借指王位、帝业。成语“人声鼎沸”中的“鼎”字应选第（______）种解释。
2．“魔”字的部首是（______），它是（_______）结构。请写出另外两个和它字形相近的字：（______）、（______）。 六、读句子，根据拼音写字词。
………线…………○………… 无数ɡé mìnɡ（_______）先烈xī shēnɡ（______）自己的生命换来我们今天的ɡuó tài mín ān（_____）。shí ɡuò jìnɡ qiān（_______），我们要牢记初心，求实dǐnɡ xīn（__________），向着更高的mù biāo（_______）奋进。
七、用四字词语替换下面句子中画横线的部分。
1．“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 （________）
2．他遇到出乎意料的喜事而特别高兴地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（________）
3．我们为人民而死，就是死得有意义、有价值。（________） 八、用恰当的关联词填空。
1．有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们（______）碰了钉子，走了弯路，（______）开始怀疑自己是否有研究才能。
2．此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，（______）父亲答应我，（______）也拒绝我，这要看他高兴不高兴。
3．我身在热带，（______）有衣服（______）不用穿。
4．（______）我们是为人民服务的，（______），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
5．可是父亲怀里的表有时放在桌子上，（______）它的秒针会自己走动，（______）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……
6．我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，（______）三年级的学兄捅了我一下，我（_______）惊醒。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
九、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。（填序号）
鼎 鼎部 12画 dǐng ①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳（也有四足的）。②比喻三方面并立：~立 ~足 ~峙。③正当（dāng）；正在：~盛（正兴盛或强壮）。④大：～力协助 大名~~（名气极大）。
“鼎”在“人声鼎沸”这个词中取第_____种解释，在“鼎力相助”这．．个词中取第_____种解释，在“三国鼎立”这个词中取第_____种解释，在．“春秋鼎盛”这个词中取第_____种解释。 ．……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………十、给加点字选择正确的解释。
鼎：①古代煮东西用的器物 ② 比喻王位、帝业 ③大 ④姓 ⑤正当；正在
鼎．力相助（______） 鼎．盛时期（______） 人声鼎．沸（______） 问鼎．（______） 十一、阅读
为人民服务（节选）
①我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。②我们还要和全国大多数人民走这一条路。③我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。④我们的同志在困难．（ ）的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。⑤中国人民正在受难．（ ），我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。⑥要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。⑦但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。⑧不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。⑨我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
1．给本段中加点的字注音。
2．本段第①~③句的主要内容是__________________________________ 3．画“ ”的句子在文中起到的作用是（ ） A．承上启下
B．总结全文
4．本段的第⑦句再次重申了“_________________”的生死观。 5．根据本段所述，你认为怎样才能减少不必要的牺牲？
_____________________________________________________________ 十二、书面表达。
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英雄的赞歌。
电影《烈火英雄》以“大连7·16油爆火灾”为原型，讲述了消防战士以生命维护国家及人民财产安全的故事。影片让我们看到了一个又一个全心全意为人民服务的英雄形象。请你用几句话来赞美消防英雄，向英雄致敬。
_____________________________________________________________ 十三、口语交际。
某班级准备开展一次“我心目中的英雄”主题班会，会上请你即兴发言，介绍一下你心目中的英雄。（提示：“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、………线…………○………… 戍边将士；可以是影视剧中行侠仗义、飞檐走壁的侠客；更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。）
要求：说明谁是你心目中的英雄，为什么。层次清楚，语言通顺。 试卷第4页，总5页
……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………
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