苏教版四年级下册数学教学计划

方法

3、联系现实情景体验旋转和学会把方格纸上图形旋转90° 4、灵活应用对称、平移和旋转设计简单的

图案

第12周

（九）《倍数和因数》 认识倍数和因数，２、５、３的倍数的特征，素数和合数。

5 1、通过操作并依据乘通过自己的活法算式认识倍数和因

数

动发展数学思

考

2、让学生自己观察、通过综合性练思考，发现2、5的倍数习加深学生的

的特征

3、采用合适的方法帮助学生发现 3 的倍数

的特征

4．通过学生的活动和思考，认识素数和合数

认识和激发学生兴趣

第13周

（十）《用计算器探索规律》

5 1、引导学生经历探索、联系实际问题发现积、商变化规律的

过程

2、逐步提高学习要求，发展学生学习水平 3、注意应用规律，加深有关知识的认识与

的背景理解

理解

第14周

（十一）《解决问题的策略》

5 1、让学生用画图的策感受运用策略略探索解决图形实际

问题的方法

2、让学生用画图的策略探索解决一般实际

问题的方法

3、在应用策略中进一步体验解决问题策略

的价值

解决问题的价

值

第15周

（十二）《统计》 教学折线统计图

5 1、选择适当题材让学让学生联系具生认识折线统计图及

其特点

2、联系问题的需要和统计图的特点选择合

适的统计图

3、在实践与综合应用中重视发展学生统计观念和统计能力

体问题

第16、17周 （十三）

8 1、引导学生逐步认识联系实际数量

字母表示数

关系理解字母

《用字母表示数》

2、突出数学化过程，表示的数的实

发展符号感

3、注意字母式子的简

单运算

际含义

第18、19周 （十四） 8 整理与复习